教材中几何和《几何原本》中几何关系

1…两者本质都属于欧式几何
2.初中教材里只截取了几何原本中几何的一部分，比如平行线内容对应《几何原本》卷一命题27，28，29，30，31，只是完成了欧式几何的局部内容学习。但是这种取其中几个命题给学生学习，会很严重的破坏了整个数学几何结构，学生只是碎片化的学习几何，并不是系统化学习。欧式几何里程碑的意义在于结束几何零散的局面，用公理化体系把孤零零的知识点串成了一个体系。今天我们非常非常需要去学习这个体系，而非零散知识点。