【线上研修】研新教材 启新航程——高文娟名教师工作室参与北师大版小学数学暑期线上培训

     本次培训由教材编写组赵艳辉、薛春波、位惠女、侯慧颖、朱育红、章虹等专家担任主讲。专家们围绕四至六年级上册教材的编写经纬、内容架构、教学实施方略以及典型课例展开高屋建瓴又细致入微的解读。虽然各年级培训各有侧重，但“情境+问题串”这一核心教学模式贯穿全程，实现数学知识的发生过程、学生主动建构的学习过程、教师智慧引导的教学过程与课程目标达成过程的有机统一。

      专家在讲座中深度重塑了“好课堂”的评判标准：一堂好课的灵魂在于真正“看见”学生。看见师生、生生之间真诚的思维对话，看见学生独立探索与团队协作的身影，看见教师捕捉学生迷思、化错为智的教学智慧。课堂上要敢于适度留白，保证学生独立思考与小组合作探究时间不少于20分钟，告别满堂灌，推动课堂从“教师中心”向“学生中心”发生深刻转变。

      云端研修期间，工作室成员凝神聆听，认真做好笔记，在学习中思辨研讨。大家深刻体会到，新教材的设计是指向核心素养落地的匠心编排，绝非简单的图文堆砌。教学不能拘泥于静态的教材文本，不能简单照本宣科，要深度挖掘文本背后的育人价值，直面学生真实的认知困惑，把课堂还给学生。进行教学设计时，要多站在学生的视角思考，预留充足探究时空，让学生亲历知识“再创造”，让核心素养在互动实践中慢慢生长。

     两天的线上浸润，既是工作室成员的一次专业拓界，也是一次教学理念的回归本真，为新学期教学精准导航。新学期赋予新使命，新教材呼唤新作为。接下来，高文娟名教师工作室全体成员将把本次研修的所思所悟转化为课堂行动力，深耕课堂沃土，抓实教研成果转化，打磨以学为中心的高效课堂。在助力学生数学思维拔节生长的同时，实现教师自身专业能力的破茧成蝶，奔赴教育的下一程山海。