研思新课标新教材 蓄力赋能再出发 ——鄂尔多斯市小学数学团队赴自治区新培训纪实

     为精准把握新版小学数学教材编写理念，深入推进单元整体教学落地实施，提升教研员与骨干教师教研实践能力，2026年9月14日至18日，鄂尔多斯市小学数学教研团队在东胜区教研员刘勇老师的带领下赴呼和浩特市，参加内蒙古自治区2026年小学数学学科新教材集中培训，与全区各盟市教研同仁共研新课标、共探新课堂、共促新成长。

      9月15日，培训正式开启，由自治区教研室小学数学教研员瑛琪老师作开班讲话。开班仪式结束后，北京市特级教师刘克臣带来《结构化视角看新教材变化》专题讲座。我市参训教师全程专注聆听、积极记录，立足结构化视角理解新教材修订逻辑，牢固树立单元整体教学的大观念，为后续单元整体教学实践筑牢认知根基。

     下午进入分组专题研修，鄂尔多斯根据研修主题分为两个研修小组，分别承担人教版五年级上册第七单元《可能性》、人教版六年级上册第三单元《分数除法》两个单元的整体教学设计打磨任务。围绕单元教学定位、学情精准分析、核心素养落地路径、课时梯度规划、多元评价与分层作业设计等核心模块开展头脑风暴，结合鄂尔多斯本地教学实际，梳理教学重难点，初步搭建两个单元的设计框架，形成兼具科学性与实用性的单元教学雏形，同时与各盟市同仁互通思路，交流教学困惑。

      9月16日上午分年级同步开展四、五、六年级同课异构教学观摩、说课与点评活动。按照研修任务分工，负责打磨《可能性》单元的教师前往观摩五年级《可能性》同课异构课例，聚焦随机观念启蒙路径、课堂实操活动设计、核心素养达成评价等核心维度，边观摩边记录研讨点；负责打磨《分数除法》单元的教师走进六年级会场，观摩《圆》同课异构展示课，学习单元视角下课堂活动组织、学生思维引导的实施策略。全体教师参与课例评议，结合听课所得反思本组教学设计，汲取真实课堂的实操经验，为单元整体教学设计注入鲜活的实践养分。

     下午，知名小学数学教育专家、东北师范大学王艳玲副教授作《小学数学新版教材的教学实践》专题讲座。我市参训教师结合两个单元的研磨任务，将讲座分享的教学实践策略对标迁移，进一步优化两套单元设计中的情境化课堂活动、分层弹性作业、个性化教学补偿等核心细节。

      9月17日上午，分组研修继续推进。鄂尔多斯团队基于前两日的研修成果与专家指导，进一步打磨两套单元整体教学设计，完善单元结构图、课时安排、单元作业、教学反思等全部模块，梳理单元教学实施过程中的核心难点，并形成可落地的针对性解决策略。

     下午以“成果共享・智慧碰撞”为主题开展单元整体教学设计集中展示与互评交流。各小组依次汇报研修成果，我市团队立足自身研修实践，带着问题参与互评研讨，借鉴其他盟市的优秀经验，对单元设计再次修改完善，将专家讲座、课例观摩的收获固化为可落地的教学设计成果，为后续区域小学数学单元教学实践提供有力支撑。

      培训全程，我市参训教师全程严守培训纪律，以饱满的热情沉浸式参与每一场学习研讨，在跨盟市的思维碰撞中拓宽教研视野，结合自身教研实践进一步厘清了单元整体教学、结构化教学的实施路径。参训教师纷纷表示，本次培训打破了单课时备课的固有局限，为后续课堂教学创新、作业评价优化、教研活动升级提供了全新的实践方向与专业支撑。

     研修有终点，教研无止境。此次自治区培训既是一次教学理念的深度更新，更是一次专业素养的集中充电。返岗之后，我市小学数学教研团队将充分发挥教研员与骨干教师的示范辐射作用，依托区域教研、校本教研等多种载体做好培训内容的二次传导。把本次研修习得的新理念、新方法转化为日常教学教研行动，引导一线教师深耕教材研读，聚焦核心素养，落实单元整体教学，持续优化课堂教学，扎扎实实推动我市小学数学教学质量稳步向前发展。