把脉课堂明方向,共研教材启新篇——余杭区初中英语大组成员及教研组长联席会议在良渚第一中学顺利召开

为深化课堂教学改革，统筹部署新学期学科教研工作，2026年9月16日，2026学年第一学期余杭区初中英语大组成员及教研组长联席会议在杭州市余杭区良渚第一中学举行。余杭区初中英语大组成员、全区各初中学校英语教研组长齐聚一堂，走进真实课堂，共研教学之道，共话教研新篇。

 上午丨深入课堂，把脉教学

上午，区英语大组成员走进良渚一中九年级英语课堂，开展随堂听课调研，聚焦真实的教与学状态，围绕课堂教学设计、阅读策略渗透、学生课堂参与度、学习习惯养成等核心维度开展课堂观察。

下午丨联席会议，共谋发展

联席会议上，大组成员围绕课堂调研情况进行了系统反馈，结合课例剖析亮点与改进空间，并就新学期教研工作安排与各校教研组长展开深入研讨，凝聚共识、明确方向。

瓶窑一中夏宁老师针对上午的展示课作听课反馈。夏老师首先肯定了九年级英语备课组的教学亮点：课堂流程清晰规范；聚焦阅读策略教学，引导学生定位主题句、分析指代逻辑，实现思维过程可视化；备课立足学情融入个性化思考，预留充足思考时间启发学生自主表达。对比往期调研，学生的学习习惯、学习态度进步明显。

同时，夏老师也提出优化建议：可进一步优化分层习题设计，打磨板书布局层次感；深化语篇主题意义挖掘，合理把控课堂任务节奏，避免语篇段落讲解过度细碎，注重教学内容取舍；关注学生课堂注意力，优化课堂等待时间，提升课堂趣味性，抓实课前预习、课中记笔记等学习常规。

仓前中学雷莉老师作《从应试备考到双向奔赴——新教材重难点破冰之旅》主题分享。分享围绕四大板块展开：破局——直面新教材落地初期的现实难题；拓荒——推动“理想教案”向“现实课堂”磨合转化；落地——以“分层施策”关照每位学生，以“观察量表”追踪成长成效；奔赴——展望师生共同成长的育人方向。雷莉老师结合一线教学实例，分享新教材解读与课堂落地的实操方法，为各校破解新教材教学痛点提供了可借鉴的思路，诠释了教学从应试备考走向师生双向奔赴的理念。

环节三：专家总结，指引方向

余杭区英语教研员吕勇民老师作活动总结发言。吕老师首先充分肯定良渚一中九年级英语教师团队过硬的整体素养，称赞老师们教学功底扎实、课堂稳扎稳打、教学态度严谨务实。随后，吕老师围绕英语教学提出核心要求，提出教师要努力做到两点：做懂学生的老师，做懂教材的老师。

备课阶段，要提前预判学生学习中的难点卡点，不能一味追赶教学进度、强行完成教材内容，忽略学生真实接受能力，牢牢抓住课堂重难点。课堂实施，要学会“慢下来”，主动倾听学生反馈，及时了解学生是否听懂、卡点在哪里，对照预设调整教学；多设计小组合作、随机展示等活动，给学生表达的舞台，避免“一讲到底”。课后落实，重在培养学生反思学习成果的习惯，引导学生回顾当堂内容，查漏补缺，不能只停留于完成笔头作业。

教师既要读懂新教材的变化：内容与逻辑更新、词汇量与时俱进、语篇素材贴近生活、注重文化视野拓展；更要善用教材，创新教法，立足单元整体探究主题意义，采用问题驱动的探究式学习，依托AI赋能打造新样态课堂，落实因材施教、个性化学习。

最后，吕老师鼓励教师们持续深耕课堂，立足学生、研读教材，落实英语学科核心素养，让课堂真正赋能学生成长。

研思不辍，笃行致远。本次活动集课堂诊断、经验共享、专业引领、工作部署于一体，精准聚焦新学期教学核心问题，明晰了教研工作方向，凝聚了育人合力，为全区初中英语新学期教学教研的扎实推进提供了清晰指引与实践支撑。