本次培训聚焦音乐教材建设的最新要求，围绕教材的修订思路、修订重点、新教材变化解读等内容展开，活动分为专家讲座、片段教学展示、大单元说课以及专家点评四个核心模块。

一、专家领航：落实新课标，用好新教材

培训会上，福建省普通教育教学研究室刘晨曦老师带来了题为《落实新课标 用好新教材——人教版音乐新教材的整体逻辑与破局路径》的精彩讲座。她强调，《课标》教材化——《教材》教学化——教学多样化的是新教材完整落地的逻辑链进阶过程。她深度剖析了学业质量的基础能力维度，涵盖音乐听辨、作品赏析、基础编创与演唱能力，并引导教师们厘清“核心素养与教学目标”、“核心素养与知识技能”的关系，实现从“教教材”走向“用教材教（培育素养）”的认知转型。

二、课堂展示：聚焦乐句结构，玩转创乐工坊

课堂展环节，永安市民族中心小学赖雪慧老师带来一堂生动教学展示：小学音乐四年级上册第一单元创乐工坊《上、下句与起、承、转、合》。赖老师立足四年级学生的学情，通过聆听、对比、模唱与创编，让学生们在“玩中学、创中悟”，巧妙创设音乐情境，将抽象的乐句结构知识转化为趣味盎然的音乐体验活动。

三、单元说课：穿越千年，探寻中国音乐的历史进程

单元说课环节，沙县区蔡小月老师带来了七年级上册第三单元《中国音乐的历史进程》的单元说课。蔡老师以 “音乐是时代精神的听觉记录” 为大概念，借助任务驱动与问题链实施单元整体教学，搭建学习支架破解音乐赏析难点，扎实落地艺术学科四大核心素养，引领学生厘清中国音乐发展时序脉络，在多元艺术实践中涵养家国情怀，筑牢文化自信。

四、专家点评：高屋建瓴，指引方向

专家点评环节，福建省普通教育教学研究室刘晨曦老师对片段教学展示和单元说课进行了深度点评与专业引领。刘老师高度肯定了两位老师在落实新课标、深挖新教材方面的探索与实践。三明教育学院音乐教研员陈明娜老师做了培训总结。教而不研则浅，研而不教则空。本次培训活动，为三明市中小学音乐教师搭建了学习交流的平台，更为新学期的音乐教学指明了方向。

撰稿：综合学科教育研究室

初审：汪志成

 复审：郭俊杰

 终审：林朝魁