聚焦新教材,共研示范课,传承青蓝志——我校开展青蓝结对暨骨干教师示范课活动

为进一步发挥骨干教师示范、引领、传帮带作用，夯实我校青蓝工程师徒结对培养机制，助力青年教师快速成长，切实打造扎实高效的课堂。9月15日，上犹县营前镇中心小学隆重举行青蓝工程师徒结对仪式。

一纸聘书，一份嘱托，师徒正式结对，明确帮扶责任，以老带新、以优促新，开启师徒共研共进的成长之路。

为把青蓝帮扶落到实处，学校于9月16日至9月18日开展新学期骨干教师示范课暨新教材培训教研活动。

本次活动涵盖了语文、数学、英语、科学、美术、体育与健康、道德与法治七个学科。各学科骨干教师以先进的教学理念、深厚的文化底蕴、精湛的教学技能，奉献出一节节精彩示范课。青年徒弟教师全程随堂听课观摩，在课堂实景中学习借鉴教学方法，将师徒结对的帮扶落到实处。

语文——品文化蕴

林瑜霞老师执教三年级上册《秋天的雨》第二课时。本节课教学目标明确，教学思路清晰。课堂以任务驱动串联学习活动，充分凸显学生主体地位。通过收集词卡、品读赏析、情境朗读、小练笔等丰富活动，引导学生品读优美语言，感受修辞之妙。学生在习得语文方法的同时，感受秋日美景，体会丰收喜悦，实现语言训练与审美熏陶有机融合。

李雯雯老师执教六年级上册《桥》一课。课堂教学目标精准，教学主线清晰。教师在教学过程中展现出扎实的文本研读功底与课堂驾驭能力，深度挖掘课文人文内涵，充分落实学生主体地位，引导学生品读小说情节、环境、感知人物形象，在品味文学表达的同时，感悟老支书舍己为人、大公无私的崇高精神，实现语文要素学习与价值引领的有机融合。

数学——探理启思

罗媛老师执教人教版二年级上册《分类与整理》第一课时，紧扣按给定标准分类的概念本质，立足学生生活经验，以整理房间情境激趣导入，借助气球探究任务，引导学生动手分一分、数一数、记一记，亲历确定标准、分类计数、记录结果的完整过程。课堂探究先分再数、边数边画、符号记录等多元整理方式，对比感悟 “分类标准不同，结果不同但总数不变” 的核心规律，再通过练习巩固内化知识。教学重视动手操作与表达交流，联结超市、书包等生活实例，面向全体学生，着力培养学生有序思考意识与初步的数据观念。

陈诗意老师执教人教版六年级上册《负数的初步认识》，紧扣负数表示相反意义量的概念本质，立足学生生活认知经验，以气温变化、海拔高低、收支情况等真实生活情境激趣导入，借助温度计读数、数轴定位、生活对比探究任务，引导学生自主观察、对比辨析、归纳概括，亲历感知相反意义、认识负数符号、区分正负数与0、应用负数解决问题的完整学习过程。本节课教学注重数形结合与对比建模，紧密贴合生活实际，面向全体学生，充分放手让学生表达思考、辨析说理，有效突破负数抽象难懂的教学难点，着力培养学生的符号意识、对立统一的数学思维与初步的数感。

英语——阅语观世

何小珍老师执教五年级英语《Unit1 Different friends B Let’s talk》，以校园艺术节为主线，设计思路清晰，活动层层递进。开课用chant热身，激活旧知句型“What can you do? I can…”，快速营造英语氛围。新授环节依托听选、观看视频、跟读等活动，引出艺术节情境，把语言输出落到实处，做到学用结合。教师紧扣重难点，板书提炼核心词汇，帮助学生梳理知识框架，情境完整，课堂活动丰富，重视听说训练，充分调动学生参与表达，体现小学英语“在用中学”的学科理念。

体育与健康 ——砺健强志

蔡敏老师执教四年级体育《立定跳远》。他以练促学，抓住动作技术的要点与精髓，采用示范讲解、分层练习、纠错巩固、游戏竞赛等多种教学手段，引导学生感知动作、掌握要领。用循序渐进、由简到难的练习设计，让学生在反复实践中体会蹬地、摆臂、收腹落地的技术要领，自然而然掌握动作技巧，以至学有所获、锻炼成效显著。

美术 ——绘美润心

王慧老师执教三年级美术课《表情变变变》。她采用游戏体验、名画赏析等方式，引导学生探索眉、眼、嘴的奇妙变化与线条的魔法。学生们在沉浸式体验中学会接纳情绪、勇敢表达自我。整堂课以情动人、层层递进，不仅传授了美术技法，更让画笔成为连接心灵的桥梁，引导孩子们做自己情绪的主人。

科学 ——格物探真

黄仁勇老师执教六年级上册《食物中的营养》。以探促学，抓住科学课的理与趣，采用分组实验、观察辨析、联系生活等多种教学方法，引导学生动手探究、求真明理。用层层递进的探究活动，让学生和生活中的食物产生深度联结，自然而然走进科学探究的世界，以至学以致用，理解深刻。

道德与法治 ——明德修身

何方老师执教六年级道德与法治《未成年人需要特殊保护》，教师以理育人，抓住法治课堂的理与情，采用案例探究、小组辨析、情景模拟等多种教学方法，引导学生思辨明理、以案学法。用贴近生活又层层深入的设问，让学生与法律精神产生深度共鸣，自然而然理解法律对未成年人的守护意义，明晰权利与义务，实现知法、懂法、守法，感悟深刻。

骨干教师精心呈现示范课，立足新教材重难点，以课堂实践诠释教学智慧；课后全体教师集中研讨，围绕教材解读、教学设计、学情把握交流心得、碰撞思维。本次活动充分发挥骨干引领作用，助力青年教师快速把握新教材、优化课堂设计，推动我校教研水平与教学质量持续提升。

青蓝结对，薪火相传；示范引领，研思同行。师徒结对是起点，课堂研磨是实践。一次次听课、研讨、磨课，让师徒在共学共研中实现教学相长。相信在青蓝携手的力量下，我校教师队伍必将蓄力成长，绽放更多教育光彩。

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