长寿区第二实验小学校语文教研工作坊专题教材解读教研活动

      金秋踏新途，教研启新程。为精准把握统编小学语文新教材编排特点，明晰新学期教学工作方向，确立素养导向下的课堂育人新目标，充分发挥重庆市义务教育新领雁工程工作坊示范、辐射、引领作用，推进区域教研联动与资源共享，9月17日，长寿区第二实验小学校小学语文教研工作坊在学校二楼多媒体教室开展专题教材解读教研活动。活动由实验二小科研处主任陈震主持，实验二小全体语文教师、集团校和工作坊各项目学校骨干教师代表约50余人参加。

活动现场

      活动现场，各教研组教师代表结合学段学情，分单元开展深度解读，从教材编排逻辑出发，对照新课标要求，结合典型课例，分别交流单元教学的实施构想。老师们剖析单元内部语文要素的落实层次与推进逻辑，研讨如何依托单元整体教学设计，搭建层次清晰的学习活动；结合低、中年级不同学情，交流情境化任务的创设思路，探讨分层作业、过程性评价的设计思路，兼顾不同学生的发展需求。    

      交流中，老师们聚焦学习任务群的课堂落地，深挖文本文化内涵，将语言实践与思维训练融入我校“主任务”课堂，把教材育人要求转化为可实施的教学行为，切实提升学生语文综合素养与实践能力。

      随后，陈震主任对本次活动进行了点评，充分肯定各年级组扎实有效的研讨。他提出，教材解读虽是学期常规教研，兼具专业思辨与实践导向，教师要做好新旧教材对比研判，立足单元整体、紧扣学情，聚焦单元核心任务，坚持素养导向，把教研思考转化为课堂实操策略。

      本次新领雁工程小学语文教研工作坊依托教材解读活动，发挥示范引领作用，引导教师吃透新版教材育人导向，把握教材修订变化，践行单元整体教学，打通课标、教材与课堂的联系，破解教学难题，推动课堂由“教课文”转向“育素养”，助力核心素养落地常态课堂，促进区域语文教师共研共进、协同成长。

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