我区开展中小学音乐学科秋季新教材培训活动

本次培训围绕知识与技能纵向衔接分析展开深度解读。新华区音乐学科教研员韩群以人音版四年级上册、五年级上册、六年级上册教材为依托，依照五大板块逐层推进讲解：解读为什么开展三学段纵向分析，明晰三册教材的学段定位总览；梳理六个单元编排与四条跨册人文线索；探究五维歌唱教学、六大知识领域下歌唱与知识技能的学段衔接路径，并针对课堂乐器教学、核心素养落地以及备课策略给出实操建议，层层递进地完成教材解析。

韩群指出，小学中高年级是学生音乐学习的过渡关键期、深化发展期、变声期收官。她结合六个单元编排架构、四条跨册人文线索、五维歌唱教学目标、六大音乐知识领域，引导参训教师跳出单册教材的局限，建立跨学段连贯的音乐知识技能框架，破解教学中知识点衔接断层、课堂深浅度难以把控的现实难题。

参训教师认真聆听记录，细致梳理各学段教学目标、歌唱训练、技能学习的递进关系，进一步明晰了中高年级音乐课堂教学的实施方向。大家纷纷表示，学段纵向衔接的备课思路，为今后开展单元整体教学设计打开了新思路。

区教研室主任王继业提出，此次新教材培训，带领老师们深挖教材背后的育人脉络，牢固树立学段一体化的教学理念。接下来，新华区音乐教师将把培训所学落地于日常课堂，循序渐进培育学生音乐核心素养，持续推动区域美育教学高质量发展。