【活动印记】深耕实践启思维 细研教材提素养——陕西省马文辉名师工作室暑期小学数学培训活动纪实

夏末余热未尽，教研步履不停。陕西省马文辉名师工作室多名成员在大荔县暑期小学数学全员培训活动中承担示范课与专题讲座任务，围绕“细研教材提质效 创新命题育素养 深耕实践启思维”主题，以课堂展示与专题分享相结合的方式，呈现工作室在新教材研读与课堂实践中的思考与探索。

工作室主持人、陕西省教学名师马文辉作《以变化促变化——“行·思”理念下“综合与实践”领域课程解读与教学思考》专题讲座。她结合课例深入解读新教材“综合与实践”领域的编写思路与教学重难点，从课程定位、活动设计到评价方式，层层剖析“综合与实践”领域如何真正落地课堂。她强调以真实任务驱动学习，以思维训练贯穿课堂，推动教学评一体化实践，并鼓励工作室成员在日常教学中持续积累课例、反思改进，让“行·思”理念真正转化为课堂生产力。

核心成员胡军芳老师承担《立足低段学情 解析教材脉络》专题讲座。她结合低段教学实际，从教材编排逻辑、知识呈现方式到学生学习起点，逐一解析教学重难点与突破策略。她通过大量课堂实例，分析低段学生认知特点与教材活动设计之间的对应关系，提出教学应立足学情、放慢节奏、注重体验，让教材脉络真正转化为学生可理解、可参与的学习路径。整场讲座内容务实、案例鲜活，为低段数学教学提供了清晰可操作的实践参考。

工作室成员马洋老师执教二年级上册《猜数游戏》示范课。她依托自制百数表直观图与猜数游戏小程序开展教学，支持课堂实时录音记录。课程以趣味猜数活动为载体，将逻辑推理融入游戏情境。课堂层层设问，引导学生猜想、验证、交流，在互动探究中感受数学思维。整节课寓教于乐，让学生在轻松氛围里学会思考、乐于表达，有效落实数学核心素养。

工作室成员闫丽琼老师执教五年级上册《小小设计师——欣赏密铺作品》示范课。她以埃舍尔“飞马图”为探究载体，引导学生从蜂巢、棋盘、地砖等生活密铺现象出发，在观察对比中归纳“无空隙、不重叠”的密铺特征。课堂以“学习埃舍尔创作方法，设计一幅密铺作品”为核心任务，通过“观马赏铺—析马拆任—研马悟法—驭马创铺”四个环节层层推进。学生在剪补平移的动手操作中理解“凹凸互补”的创作秘诀，在小组交流中感悟图形变换生成密铺的数学逻辑，在自主设计中经历“选、想、创、思”的完整探究过程。整节课将数学规律与艺术创作融为一体，让学生在真实任务中学会用数学眼光赏析作品，用数学思维创造图案，有效发展几何直观与创新意识。