研析新教材 赋能新课堂——永南实验学校(小学部)开展二至六年级上册数学新专题研讨活动

       三年级、四年级教师立足学段特点，从教材编排逻辑、重难点分布、题型更新、数量关系教学、素养落地路径等方面细致解读，梳理出新学期教学要点与课堂优化方向。

       五年级教师立足高段起始的学段特点，对比新旧教材编排调整，剖析例题与习题的梯度变化。围绕代数思维启蒙、转化思想渗透、几何直观培养展开解读，稳步落实数学核心素养。

       六年级教师紧扣小学收官学段定位，针对分数乘除法、圆、百分数等重点单元，梳理教材在题型创新、知识融合、实践探究方面的改动。发展建模与数据分析能力，做好小升初数学思维衔接。

      活动现场氛围浓厚、研讨扎实。全体数学教师认真聆听、细致记录、积极思考，结合日常教学困惑、学生学情特点、新旧知识衔接问题展开热烈交流，在交流研讨中统一教学认知、明晰教学方向。

      活动最后，吴谋友副校长对本次新教材解读教研活动进行总结指导。他充分肯定了本次教研的扎实度与实效性，指出新教材改版不是简单内容增减，而是教学理念、育人方式、思维培养的全面升级。他强调，全体教师要吃透教材、读懂课标、立足学情，深度把握各学段知识衔接点与重难点；课堂教学要从重知识传授转向重思维培养，重视算理理解、数量关系分析、知识结构化建构；同时要求老师们依托新教材优势，优化课堂设计、创新作业形式、落实分层教学，真正让新课标理念落地课堂、赋能学生成长，全面提升我校小学数学课堂教学质量。

      教材深耕细研，课堂方能致远。本次新教材解读教研活动，为新学期数学教学工作精准领航、蓄力赋能。我校数学组全体教师将以此次教研为契机，继续深耕教材、潜心教研，扎实推进素养课堂建设，助力学生数学核心素养稳步提升。