立足新课标 深耕新教材——南宁市良庆区2026年秋季学期小学数学主题教研活动在南宁市银岭小学开展

为深入落实新课标理念，精准把握新教材编写意图，切实提升小学数学教师课堂实践与教研能力，2026年9月9日，南宁市良庆区教育研究室小学数学教研员、兼职教研员以及各学校骨干教师代表相聚在南宁市银岭小学，开展了以“立足新课标 深耕新教材”为主题的小学数学专题教研活动，以研促教、以思赋能，共探新课标下小学数学教学提质新路径。

活动伊始，城区数学兼职教研员、南宁市银岭小学余科甜老师开展《立足新课标 读懂新教材》专题讲座。讲座聚焦人教版四、五、六年级新教材的具体调整，结合一线课堂实际，分别从新教材修订的时代背景、核心修订方向以及课堂教学应对策略三个方面，进行细致、深入的解读。

南宁市大沙田小学黄凤清老师执教六年级上册《用有序数对确定位置》一课。课堂上，黄老师巧设“唤醒一维定位经验——感知数对矛盾——统一数对规则——延伸三维定位”的活动任务链，让学生经历观察、质疑、讨论、归纳的完整探究过程，打通数形联系，深化理解有序数对本质，发展学生空间观念。本节课是新教材落地课堂、赋能精准教学的优质实践范例。

一节好课的背后，离不开团队集体研磨。南宁市大沙田小学的胡小玲、黄格梅、杨妙权三位老师从课例出发，作《从位到数搭建桥梁 由序入理提升素养》的团队教研展示。分享内容详实、视角多元、贴合课堂实际，为参会教师提供了可借鉴、可复制的新教材课堂教学实施思路。

南宁市平乐小学龚惠梅老师带来模拟上课和说题展示。在二上《分类与整理》的模拟课堂中，龚老师紧扣低段学生认知特点与新教材教学要求，引导学生观察对比、动手分类、整理数据、归纳总结，逐步掌握分类的基本方法与数据整理的核心思路。在说题展示《解题有道 思维有阶》中，龚老师结合典型例题拆解基础解题方法，并依托分层变式练习，搭建阶梯式思维训练路径，引导学生在解题的过程中懂思路、会思考。

最后，城区小学数学教研员梁细芳老师作《深研新课标 用好新教材 赋能新课堂》专题讲座。在讲座中教研员明晰了新课标、新教材落地课堂的核心要义，并强调小学数学教师要立足教材修订的核心变化，聚焦核心素养培育，吃透教材编排逻辑、厘清学段知识脉络、把握课堂教学重难点，做到教有梯度、学有深度、练有实效。