“教考衔接”背景下,从五本高中语文教材里找到有关＂青春奋斗”的＂写作素材”

《青春，就 应该这样》这篇文章既是时代“青春”的叩问，也可能时代对2026年“高考考生”的“叩问”！

今天这篇文章就给你们讲讲，“教考衔接”背景下，从高中语文五本教材里找到有关"青春奋斗”的"写作素材”，变成你们"青春奋斗"这个主题的作文素材。

《关铭闻：青春，就应该这样！》这篇文章从四个时代来解读了每一个时代的青年应该有的"样子”。

革命岁月，他们以觉醒和牺牲铸就青春底色；

建设年代，他们以拼搏与奉献书写青春华章；

改革开放新时期，他们开创弄潮释放青春功能；

新时代，他们已接续与超越，彰显青春的担当。

2026年的考生就是新时代的青年。

"教考衔接"是现在高考的方向之一，如果我们回归教材，在教材里找到与"这四个时代"的"青春奋斗"相关的素材，用在作文里，那是非常好的。

我来帮你们梳理一下这四个时代的“青春奋斗”在五本教材里的对应课文：

①革命岁月的"青春奋斗"：

可以找到必修下册《与妻书》这篇课文。

这篇课文，写的就是在革命岁月里，以林觉民为代表的这一代青年的崇高思想和觉醒牺牲，责任担当。

②建设年代的"青春奋斗”：

可以看必修上册《喜看稻菽千重浪一一记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》。

文中有这么一段话：20世纪五六十年代，我国普遍发生的饥馑，给袁隆平留下了刻骨铭心的印象，那时，在湖南一所偏僻山村农校，湘西雪峰山麓的安江农校任教的青年袁隆平，便下定决心，拼尽毕生精力，用农业科技战胜饥饿。他在1961年发现"天然杂交稻株"的往事，注定要成为世界农业史上的经典事例。

你看，这里就说到了"青年袁隆平"的奋斗。

如果作为典型例子，引用到作文里，正好符合"建设年代"的"青年奋斗"。

③改革开放新时期的"青春奋斗"：

可以看必修上册第二单元的另一篇文章一一《"探界者"钟扬》。

文中有一段写道：

从他到复旦大学的第二年起，钟扬就开始主动到西藏采集种子。2009年，钟扬正式成为中组部援藏干部。

据统计，在这十几年间，他和同伴收集了上级。中种植物的4000多万颗种子，占到西藏高等植物的1/5。

这个时候正好处于改革开放新时期。

这个年龄的钟扬正好处于青年时期，所以用他的例子来作为"建设年代"的"青年奋斗"的素材非常合适。

④新时代的"青春奋斗”：

正好对应选择性必修上册这篇课文《在民族复兴的历史丰碑上一一2020中国抗疫记》。

课文里写到：

这一些青年啊，他们在抗疫战争中的这个责任与担当。灾难是关照一个民族灵魂的镜子。抗疫期间，有句话刷屏了，劲头上来了，很多东西都能解决，这股劲就是中国人的精气神，就是永恒不灭的民族魂。从白衣战士冲锋在前的身影里，人们看到了苟利国家生与死的英勇无畏，从无数普通人坚守岗位的执着中，人们看到了天下兴亡，匹夫有责的责任感。从八方驰援的物质洪流中，人们看到了岂曰无衣，与子同胞的血脉深情，从方舱医院里读书哥的淡定中，人们看到了莫听穿林打叶声何妨吟啸且徐行的乐观豁达。抗疫时期的一幕幕感人场景，积淀着中华优秀传统文化的厚重底色，诠释着社会主义核心价值观，展现了新时代中国人民的精神品质。

同学们看，上面一段内容，讲了新时代的青年的责任和担当，这就是"青春奋斗”的接续和超越。

积淀了中华传统优秀文化的厚重底色，诠释了社会主义核心价值观，也展现了咱们新时代中国人的精神品格。

这一段文字以及这一篇文章的每一句话，都值得细读。

包括我前面说的每一篇课文，都应该去细读、深读、反复读，能够背诵，能够引用到有关"青春奋斗"主题的作文里，当然是最好的。

为什么2026年的高考作文方向可能会是“奋斗”？如何关注关于“奋斗”的时事新闻？

收到刚刚从高考考场走出来的学生发来的感谢消息一一感谢我命中今年的高考作文了

我预测准高考作文不是最高境界，教会你们才是终极目标