记忆最美课本：87年版小学语文第二册,带着春天气息的课本

有些东西放得越久,越容易在角落里落下灰,可一翻出来就像是有人拎着袖口,在操场边招你回头,一个封面轻得很,偏有一股春天的味道,教室里的粉笔灰、课桌下的鞋印、春风透窗的那个午后,全被这本87年版小学语文第二册悄悄收进去,走得再远,这点颜色和纸张的味道一点没变,今天跟着七张旧图,看看当年的课本有多“美”吧。

图上的淡绿色是关键,几道柳丝顶天立地地垂下来,画得松,要多柔有多柔,几只燕子黑影刷刷飞着,像是毛笔随手一甩,空白不少,倒更轻快,小时候新书发下来,第一件事绝对是把鼻子贴上去,油墨和纸浆混着那种淡淡的香味,沾点阳光还有股温暖感,就是那种一看就知道是老课本的味儿,不抢眼,可一晃眼就能认出来,不像现在书皮上印得花哨,什么都有什么都吵,过去这一点素净却很高级,家里那本书,封面折过几回,角还是翘起来的。

扉页上的内容可一点都不少,“封面设计：武宪英”,就一个名字贴在厚厚空白上,旁边还咔哒印着小花,小孩那会儿看这种页码和作者题都觉得没意思,大人却总说这就是手艺人真心做一件事的劲头,纸边上的磨痕和折痕更真,翻来翻去,一层油亮,书虽然不新,但这份认真味道还在。

这个插页一出来,乌鸦喝水四个大字和一只黑咕隆咚的乌鸦,旁边水壶红得扎眼,石子一颗颗码着,小时候都觉得瓶口太小不就是喝不上水嘛,后来才明白,细节全靠观察,爸爸那时候指着拼音说,这一溜小帽子像给汉字戴上小暖帽,谁认生就抱着拼音念,手指一点一点扒拉着读,瓶子又高瓶口又小,这种难,小时候词少,读个两遍都带点气呼呼,现在再念反觉内容简单又扎实,该在哪个年纪学什么事,老师早都琢磨明白了。

练习页在左边,右下小猴下山也是主角,那种红色插图不多不少,把动作情景一古脑捧过来,小时候最怕写“看图说话”,妈妈总说“你就照着画说个明白,怎么不行”,我偏偏每次都只会写“一只小猴子下山”,再多就绞尽脑汁,练习题不拖泥带水,要求简单,看了图写出结果,但偏偏就是这种朴素,练出习惯,后来写事办事都不糊弄自己,有的同学写乌鸦聪明,老师追着问到底聪明在哪,非得让你把“捡石子扔瓶子”写全,讲事实也有条理。

这课文里头全是戏,西瓜、玉米、桃子和小兔子都画得活蹦乱跳,小猴子追一个扔一个,动作匆匆,最后扑棱两下全没了,小时候觉得可笑,现在回头,才晓得这不就是大人说的“挑三拣四,最后落空”,课后练习填空,地里的玉米又（大）又（多）,桃子又（红）又（甜）,每年答案都不一样,奶奶总说你这个孩子,啥事都想得到全部,结果一样也落不下,往现在看,这样的故事放哪一代人身上都成。

这页面气氛就紧张多了,小孩们围着大水缸站着,弯腰的弯腰,伸脖子的伸脖子,司马光举着石头毫不犹豫,小时候脑袋里“咚”地一声,水哗哗地撒开,老师讲课都有声有色,一听砸缸大家都安静下来,有的小伙伴还悄悄补了句,“换现在铁罐早砸不动了”,动画片什么动作都有,偏一页图纸能让你脑补全场景,留白多,想象余地也多。

这个小故事其实讲的是回家的心思,左页小男孩攒着小书包,裤腿卷得高高,走路很随意,身后跟着小羊羔,屋子还是泥墙木门,妈妈在屋里迎着他,小时候家门口没什么大房子,但每个人回家心里的热气都是有的,妈妈说找到了小羊羔就别丢,把好东西留身边,小孩回家路上心早飞进屋,脚下却还踢着小石头没停,画面静静的,情绪也松软下来。

七张图看下来,这本课本美得很特别,并不是哪一处华丽,而是把真正的童年生活和读书时的琐碎全都揉上去,**“学习和生活贴得近”**不是随便一句,而是每一张插图每一段文字都能让人对得上号,过去春天气息浓,现在一回头,最打动我的还是那几只简简单单的燕子,轻巧自在像带着风一样,你要是也有这本书,还记得哪一篇、哪一张插图,敢不敢在留言里说出哪一段最难忘,老书没变,人早已长大了,但一口气还能背下来的那句话,一直都在。