第1 课时 20 以内的减法与 100 以内数的认识

教学目标：

1. 巩固 20 以内减法的计算方法，能正确口算。

2. 掌握 100 以内数的组成、读写和大小比较。

教学重点：熟练计算20 以内减法，掌握 100 以内数的认识。

教学难点：理解20 以内退位减法的算理。

教学时数：1 课时

教学过程：

1.导入：① 学生展示课前制作的本册知识思维导图，交流汇报。② 引出本节课复习 20 以内减法和 100 以内数的认识。

2.知识梳理：① 复习 20 以内减法：不退位减法和退位减法的口算方法，连减和加减混合的运算顺序。② 复习 100 以内数的认识：数位、数的组成、读写、相邻数和大小比较方法。③ 针对易错点讲解，如破十法的正确运用。

3.当堂训练：① 进行 20 以内减法口算计时比赛，提高速度。② 完成数的组成、大小比较填空题，同桌互查订正。

4.课堂小结：学生分享复习收获，梳理本课时重点知识。

作业布置：完成《小学学霸作业本》期末复习P67 页基础题部分。

板书设计：期末复习（一）20 以内减法 100 以内数 组成 读写 大小比较

教学反思：学生口算速度差异大，需加强退位减法的针对性练习。

第2 课时 100 以内的加减法（一）

教学目标：

1. 掌握两位数加减整十数、一位数的口算方法。

2. 提高口算的正确率和速度。

教学重点：熟练口算两位数加减整十数、一位数。

教学难点：理解两位数加减一位数进位和退位的算理。

教学时数：1 课时

教学过程：

1.导入：① 回顾上节课复习内容，引出本节课 100 以内加减法的复习。② 提问口算注意事项，激活已有知识。

2.知识梳理：① 复习两位数加减整十数：先算整十数相加减，再加一位数。② 复习两位数加减一位数：区分不进位、进位和不退位、退位的计算方法，强调进退位要点。③ 对比不同类型加减法的异同，总结计算规律。

3.当堂训练：① 完成口算练习题，小组内互相批改纠错。② 解决简单的一步计算实际问题，分析数量关系。

4.课堂小结：总结口算方法，提醒计算时的常见易错点。

作业布置：完成《小学学霸作业本》期末复习P67 页计算题部分。

板书设计：期末复习（二）两位数加减整十数两位数加减一位数进位退位

教学反思：进位和退位仍是易错点，需多进行对比练习强化。

第3 课时 两位数加减与探索乐园

教学目标：

1. 掌握两位数加减两位数的竖式计算方法。

2. 能发现事物排列规律和数图中的数量关系。

教学重点：熟练计算两位数加减两位数，解决找规律问题。

教学难点：理解两位数加减两位数进退位的算理。

教学时数：1 课时

教学过程：

1.导入：① 提问竖式计算的注意事项，引出本节课复习内容。② 回顾找规律的基本方法，激活旧知。

2.知识梳理：① 复习两位数加两位数：相同数位对齐，从个位加起，个位满十向十位进 1。② 复习两位数减两位数：相同数位对齐，从个位减起，个位不够减退 1 当 10。③ 复习探索乐园：事物排列规律的找法和数图结合问题的解题思路。

3.当堂训练：① 完成竖式计算题，抽学生板演，订正时强调书写规范。② 完成找规律和数图填数练习，交流解题思路。

4.课堂小结：梳理竖式计算要点和找规律的常用方法。

作业布置：完成《小学学霸作业本》期末复习P68 页竖式和规律题部分。

板书设计：期末复习（三）两位数加减竖式计算进退位找规律数图结合

教学反思：竖式书写不规范问题较多，需加强格式要求和练习。

第4 课时 分类与综合解决问题

教学目标：

1. 掌握分类的方法，能按不同标准进行分类。

2. 能运用所学知识解决两步计算实际问题。

教学重点：正确分类，解决简单的实际问题。

教学难点：分析实际问题中的数量关系。

教学时数：1 课时

教学过程：

1.导入：① 回顾分类的基本方法，引出本节课复习内容。② 说明解决实际问题的一般步骤。

2.知识梳理：① 复习分类：确定分类标准，按标准分类，理解分类标准不同结果不同。② 复习解决问题：分析数量关系，确定运算方法，解决一步和两步计算问题。③ 讲解常见问题类型，如比多少、总数与部分的关系。

3.当堂训练：① 完成分类练习题，用不同标准分类并记录结果。② 解决生活中的实际问题，说清解题思路。

4.课堂小结：总结分类方法和解决问题的步骤。

作业布置：完成《小学学霸作业本》期末复习P68 页综合应用题部分。

板书设计：期末复习（四）分类不同标准解决问题分析数量关系

教学反思：学生分析数量关系能力较弱，需多引导审题和说思路。