落实新课标 践行新教材 构建新课堂——成都九龙学校潘莹莹老师在区级公开示范课上精彩展示

践行新教材

构建新课堂

成都九龙学校潘莹莹老师

在区级公开示范课上精彩展示

活动中，潘莹莹老师以人音版小学音乐教材歌曲《大鹿》为课例，紧扣新课标“审美感知、艺术表现、文化理解”核心素养，通过情境创设、游戏互动、合作创编等环节，带领学生走进生动的音乐童话世界。课堂以“森林故事”为主线，引导学生通过律动感受节奏、通过演唱体会情感，巧妙融入音乐知识教学，让学生在趣味中掌握旋律、节拍、音乐情绪等要素，充分体现了“以美育人、以乐润心”的教学理念。

潘老师还注重学生创造性思维的培养，鼓励学生为歌曲创编故事情节和动作，通过小组展示激发艺术表现力。孩子们在轻松愉悦的氛围中不仅学会了歌曲，更体验到音乐与生活的联结，展现了成都空港九龙湖学校“以学生为主体”的课堂生态。

课后，双流区音乐教研员夏加强老师组织与会教师开展专题研讨。潘莹莹老师从教学设计、目标达成及新课标落实等方面进行说课反思，各校教师代表积极评课，充分肯定课堂中“真实情境”“任务驱动”等亮点，并就“如何深化音乐体验”“核心素养的梯度培养”等话题展开热烈讨论。教研员在总结中强调，音乐课堂应立足新课标，深挖教材育人价值，通过多样化活动让学生在实践中学、在创造中悟，真正实现从“教知识”到“育素养”的转变。

潘莹莹老师通过构建“激活本思”“形成学思”“发展创思”的课堂教学，不断拓展学生的思维边界。以独具匠心的教学设计，将音乐课堂转化为充满童趣与创造力的艺术天地，让学生在情境中感知旋律之美、在互动中绽放个性风采，充分展现了我校“学生主体、素养导向”的课堂改革成效。

作为区域艺术教育创新的践行者，成都空港九龙湖学校始终鼓励教师深耕教学、突破创新。未来，我校将继续依托此类高质教研平台，赋能教师专业成长，深化“五育融合”育人路径，为区域教育高质量发展注入更多活力与温度！