【致诚四知•精致课堂】深耕新教材 研思促成长——潼关县教研室小学数学新解读讲座暨公开课教研活动

为精准把握小学数学新教材编写理念，落实新课标素养育人目标，深化课堂教学改革，切实提升教师解读教材、驾驭课堂的专业能力，9月22日开展数学新教材专题研讨活动，由教研室徐美红老师主持。

活动第一项，由四知学校亢老师执教《从结绳计数说起》一课。课堂中，亢老师紧扣新教材特点，层层推进教学内容，有序展示原始实物计数、古埃及象形数字、玛雅数字、中国算筹等不同时期的计数方式。针对学生难以理解的玛雅二十进制、贝壳符号占位含义等重难点知识，通俗解读进制规则，化解学生认知难点。同时，课堂融入对比探究、小组思辨、互动讨论等多样学习方式，引导学生在古今计数方法的对比中，自主发现十进制位值制的科学性与优越性，完整构建自然数知识体系。

课后，潼关县教研员裴可红老师围绕本次研讨课开展《用好新教材 深耕常态课》专题讲座。讲座紧扣新版教材改革方向，聚焦一线常态课堂教学痛点。裴老师重点指导全体数学教师深度研读新教材编排特点，精准把握新版教材“重素养、重过程、重文化、重应用”的核心理念，清晰梳理各学段教学实施要点。同时，结合本次展示课实例，从课堂情境创设、学生思维训练、课堂互动设计等方面给出具体、可落地的课堂实操优化建议，为教师今后常态教学提质增效指明了清晰方向。

随后，参加活动的各校数学教师开展集中评课研讨活动。亢老师首先围绕教材解读、学情分析、教学目标设定等详细说课。听课教师依次交流听课感悟，围绕新教材理念落地、数学文化渗透、重难点突破、分层教学落实等方面各抒己见，精准点评课堂亮点，客观分析优化方向，在思维碰撞中凝聚教学智慧，明确新教材课堂教学的优化路径。

研无止境，笃行致远。本次新教材研讨活动，为小学数学教师搭建了优质的交流学习平台，有效助力教师吃透新教材、践行新课标、打造新课堂，不断优化课堂教学模式，扎实推进核心素养落地。