【求真•校园快讯】聚焦新教材 赋能新课堂 —— 区教研室对我校进行集中调研

聚焦新教材

赋能新课堂

区教研室对我校进行集中调研

为帮助教师准确把握新教材的编写理念与教学要求，推动新教材在课堂中真正落地生根，9月15日至20日，苏州高新区教研室专家组走进苏州市阳山实验小学校，开展集中调研指导。本次活动以“聚焦新教材，赋能新课堂”为主线，通过课堂观摩、评课交流和教材研讨等形式，为学校青年教师课堂精准把脉，助力教师吃透新教材、用好新教材，切实提升常态课堂质量。

语文

汪明双老师执教三年级《铺满金色巴掌的水泥路》一文，她以拍摄“上学路上的美景”大赛为主题创设情境，带领孩子们一路读美文、找美景、抄美句、享美感、拍美照、写美字，师生一起，体验了一把美学之旅！ 周甜甜老师执教五年级课文《猎人海力布》，她聚焦故事的创造性复述，引导同学们通过代入角色、转换人称等方法丰富民间故事的细节，助力学生成为出色的故事传讲人。

高新区小学语文教研员周信东老师认真聆听并解析了两位老师的课堂教学，他以素养立意，为我们厘清了结构化学习单的设计思路，讲解了进阶式学习任务、课堂实践活动如何落地，也给我们指明了“学为中心”课堂下，如何看见学生真实的学习过程，实现学习进阶。

数学

王梦涵老师执教三年级《平移和旋转》一课。高新区数学教研员马旭光老师结合本课实例，围绕生活化实物素材运用、学生空间观念培养两大核心问题展开指导。他肯定本课教学设计的优点，同时针对新教材的使用对所有老师提出建议，避免“穿新鞋走老路”。马老师结合一线教师在教学中的困惑，就概念课教学如何取舍内容、锁定目标、搭建结构化探究任务，以及常态课堂如何搭建分层支架引导学生观察辨析，进行了具体的剖析与引领。

走进数学课堂

应艺菲老师执教《二进制的秘密》一课，以最常见的计数方法引入有效激发了学生的探究兴趣，教学环节层层递进，引导学生在动手操作、对比思考与交流讨论中逐步认识二进制的特点，掌握二进制与十进制简单转换的方法，课堂注重启发学生逻辑思维。马旭光老师对本课教学给予充分肯定，他特别指出，数学教育要引导学生从抽象到直观，打通新旧知识之间的关联，激发学生好奇心、思辨力、探究欲，鼓励学生大胆猜想、自主验证，乐于动手尝试和表达分享，感受数字世界背后的逻辑之美，从而实现学生数学核心素养的全面提升。

英语

何星老师执教英语六年级上册Unit 2 Honesty（Grammar time），刁君慧老师执教译林版英语五年级上册Unit 2 I feel good（Story time）。两位老师紧扣新教材单元主题，结合不同课型，精心设计课堂活动，扎实推进语法教学与语篇教学。

高新区英语教研员莫枚娟老师肯定了我校教师认真研读新教材的态度、课堂教学设计的完整性以及学生良好的课堂学习状态。同时，针对新教材语篇变长、词汇增多、侧重语用与思维培养等特点，莫老师给出了许多精准、可操作的建议，并强调在日常课堂中要充分利用好每一分钟，关注自然拼读、朗读指导和语法集中训练，让学生在课堂上尽可能高效地学习。

科学

叶畅老师执教四年级《我们来做“热气球”》一课。课堂以趣味视频导入，紧扣空气受热膨胀的科学原理，引导学生动手制作、细致观察。学生在亲身实践中见证热气球升空的奇妙现象，并主动思考、大胆提问，在沉浸式探究中掌握科学知识，充分感受科学实验的魅力。

张晓洁老师依托 AI 技术，执教六年级《影长的四季变化》一课。课堂借助 AI 小程序打破时空局限，帮助学生完成从直观感知到实证探究的思维进阶。在模拟实验环节，学生动手制作简易圭表，结合 AI 测量四季影长，自主归纳四季影长变化规律。张老师引导学生开展实地观测，让学生体会科学源于实践，传承古人求真务实的科学精神。

课后，高新区科学教研员戴黎老师做点评。戴老师围绕课堂设计、探究活动开展、学生素养培养等方面展开细致点评，肯定两堂课的亮点与创新，同时针对教学细节提出针对性优化建议。同时要求全体科学教师深耕课堂、精研教材，持续打造生活化、探究化的优质科学课堂。

心理

刘阿敏老师执教心理课《了解真实的自己》。课堂借助OH卡牌趣味活动，引导五年级学生探索真实的自我。在轻松安全的氛围里，同学们慢慢放松心情，轮流分享卡牌带给自己的感受，勇敢诉说心底的想法。大家在分享交流中看见自己，也能从他人的视角认识自己。通过这节课，学生认识了更加完整的自己，学会以包容的心态看待自身的多面特质。

高新区心理教研员刘婧莹老师对本节课进行了点评。刘老师充分肯定本节课充实的课堂活动，赞许授课教师良好的课堂把控能力，认可体验式心理教学的实施思路。她指出，课堂营造了安全包容的心理氛围，让学生能够敞开心扉表达自我。同时，刘老师针对课堂动态生成、如何更好走进学生内心、深化课堂赋能等方面提出优化建议，为我校心理课堂持续打磨、提质增效明晰了思路与方向。

“教”以潜心，“研”以致远。此次区教研室对我校的集中调研，既是对我校新教材实施情况的一次精准检阅，也是一次面对面、实打实的专业引领。五位专家深入课堂、精准点评，为青年教师读懂新教材、用好新教材、构建新课堂指明了方向。我校将以此次调研为契机，认真梳理、吸纳教研员的指导意见，继续深耕课堂、精研教材、优化教学，让新教材理念真正转化为常态课堂的生动实践，让“聚焦新教材，赋能新课堂”在阳山实小落地生根、开花结果，推动学校教育教学质量不断迈上新台阶。

-END-