研训新教材,赋能新课堂--尤溪县2026年秋季小学语文新教材研训
- 2026-09-25 19:38:44
为深入贯彻新课标理念，帮助广大教师理解和把握新教材编写的核心理念，充分发挥教材铸魂育人作用，尤溪县2026年秋季小学语文新教材研训活动如期开展。本次活动中，小学语文专场在实验小学举行，全县各中心小学、局直属各小学相关年级语文教师及学科教研组长齐聚一堂，共赴一场新教材研讨的盛宴。
上午场聚焦六年级新修订教材，全县六年级语文教师参训。
蔡雨桑老师执教文言文《曹冲称象》，以旧知导入，通过分层朗读、据义断句、合作释文，引导学生梳理称象过程，对比群臣与曹冲的思维差异，凸显变通智慧，并迁移至生活情境。
魏弘明老师执教习作课《传承好家风》，依托《我的伯父鲁迅先生》片段，聚焦"选取典型事例"，引导学生从"写完整"到"写具体"再到"写丰富"，在语言实践中渗透家风教育。
评课环节，教师围绕两个核心问题展开研讨：六年级文言文教学"读"的层次与思维训练如何进阶；习作教学如何借助示例打开选材思路、用细节写具体。讨论聚焦课堂实效，针对性强。
陈友英老师作《启智润心提升 优化小初衔接——统编小学语文六年级新修订教材解析及教学建议》讲座，从教材概览、修订要点、重难点解析与教学建议三个板块展开，结合课例提出可操作策略，为小初衔接教学提供方向。
下午场聚焦五年级新修订教材，全县五年级语文教师参训。
郭先凤老师执教《第一场雪》，以"词语—写法—情感"为线索搭建批注阶梯，引导学生习得多角度品读方法。
张少文老师执教《梅兰芳蓄须明志》，借助背景资料帮助学生建立叙事逻辑与人物精神的关联，深化民族气节体悟。
研讨环节围绕两个问题展开：《第一场雪》批注阶梯的搭建与语言品位的提升路径；《梅兰芳蓄须明志》表格支架对叙事逻辑与人物精神关联的支撑作用。教师结合课堂观察深入交流，研讨务实高效。
曹巧文老师作《把握变化精准施教科学衔接——统编小学语文五年级新修订教材解读与教学建议》讲座，紧扣教材修订变化，结合课例给出教学实操建议，为五年级语文教学明确路径。
上午场聚焦四年级新修订教材，全县四年级语文教师参训。
罗樱花老师执教《长城》，依托"小小讲解员"句式支架，引导学生提取整合文本信息，读懂长城构造，体悟古代劳动人民的智慧。
郑秋香老师执教神话故事《普罗米修斯》，搭建情节梳理支架，循着起因—经过—结果的脉络，带领学生品读神话情节，落实故事复述训练，感受神话人物形象。
研讨环节，授课教师先行说课，指导老师与参训教师围绕课例深度评课。大家聚焦句式支架在不同文体中的运用，对比探讨神话单元与写景状物单元落实"把握课文主要内容"的异同，交流中段阅读能力转型的教学路径，研讨务实深入。
徐小青老师作《立足中段转型进阶 深耕素养赋能课堂——统编小学语文四年级新修订教材解读与教学建议》专题讲座，立足中段承上启下的学段特点，结合两节展示课例解读新教材编排逻辑，给出落地可行的教学实施策略。
教无止境，研以致远。相信全体语文教师将以此次活动为契机，把研训所得转化为教学实践，深耕课堂、笃行不怠，让新教材的理念在尤溪小语课堂落地生根，绽放芳华！
图文：四五六语文教研组
初审：教研室
终审：校长室
