【新·研修】研读教材明方向,深耕课堂启新程——成华区四年级上册语文统编解读培训活动
- 2026-09-22 19:50:56
桂香裹秋风，研思启新程。为全面落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》精神，深入学习贯彻《中华人民共和国教师法》，立足核心素养，强化单元整合，用好统编教材，破解四年级上册教学重难点，推动区域小学语文课堂提质增效，2026年9月17日，由成都市成华区教育研究院主办、成都市北新实验小学承办的“准确把握、系统理解、有效落实”四年级语文教材解读专题教研活动顺利举行。
以法为戒，筑牢教师职业底线
活动伊始，区语文中心组成员齐宏飞老师带领全体参会教师共同学习《中华人民共和国教师法》，重温教师的法定职责与义务。
齐老师谈到，教师要把师德师风摆在首要位置，恪守为人师表的职业准则。在日常教育教学当中，教师既要管，更要厚爱，关心爱护每一位学生，充分尊重学生人格，坚守师德底线，做到教而有度、爱而有方。
把脉修订，读懂教材编排逻辑
成华区小学语文教研员钱红莉老师紧扣课标要求，对四年级上册统编版语文教材进行了系统解读，主要围绕三个关键词展开：准确把握、系统理解、有效落实。
1.准确把握：领会教材编排意图
教材修订遵循“守正创新、稳中求进”的原则，完成了增、删、调、改四大调整。教师要读懂新增内容的教学价值，思考删减篇目原有目标如何由现有课文承接。守住语文教学根本，抓实听说读写基本功，立足学生学情稳步推进课堂改革。
2.系统理解：教材的进阶体系
钱老师指出：教材坚持“人文主题+语文要素”双线并行的编排逻辑，体现语文要素螺旋上升的编写特点。
纵向看，以“自然”主题为例，围绕人与自然、人与自我、人与社会螺旋进阶：低年级感知自然，亲近自然；中年级观察自然，感受自然奇妙；高年级思考人和自然关系，树立生态意识。同时梳理了4-6年级两条关键能力的发展线索：“把握文章主要内容、体会文章思想情感”。
横向看，看清单元板块协同。教学要学会区分强关联单元与弱关联单元。弱关联单元，需要尊重文体本身教学规律，强关联单元，优先推进单元整体教学。
3.有效落实：做好教学转化
钱老师给出四条教学实施路径：单元统整，强化整体设计；方法贯通，促进要素落地；以一带三，强化语言学习；读写融通，实现迁移运用。
钱老师强调，教材解读，不只读懂文本内容，更要习得一套科学、结构化的研读方法，服务于教师的个人备课，也赋能校级教研的落地。同时，钱老师对各学校教研组提出了殷切的期盼：希望大家利用好学习资源，持续深度地学习，把教材研读落到集体备课每一个环节。
研思不止，向光而行；以研促教，以教育人。此次培训为成华区四年级语文教学注入新活力，也为教师专业成长搭建阶梯，推动区域小学语文向更精准、灵动、有温度的方向前行！我校语文教师将立足课堂深耕细研，读懂教材、吃透要素、破解课堂难点，把课标理念转化为每一节真实的语文课，助力学生语文核心素养稳步生长。
图 | 童天悦
文 | 钟婉婷
编辑 | 教师发展中心
一审一校 | 谢映霞
二审二校 | 朱 涛
三审三校 | 段 莎
学校电话：67573735
招聘邮箱：cdsbxsyxx@163.com
知行校区：成都市成华区东紫路585号
乐行校区：成都市成华区东晖路188号
