原来三年级英语课本第一单元Making friends可以和儿歌这样玩着学
- 2026-09-22 19:21:53
原来三年级英语课本第一单元Making friends可以和儿歌这样玩着学
两首国民童谣 + 人教 PEP 三年级 Unit 1 · 一堂课练会说好、介绍自己、交朋友 九月开学季，新三年级新英文走进孩子视野，其实确切的说，终于走入家长视野。 你家孩子是不是也这样： 课堂学了，可憋半天，只挤出一句悄悄的"你好"； 家长跟着，有的躺平，有的用汉字为孩子做拐杖，那一开口中式英语铺天盖地…… 人教版第一单元就是『交朋友』 
别怪孩子。「交朋友」这件事，大人都要鼓起勇气，何况刚刚接触英语小学生的他。插个话题，三年级前一直在带孩子们做启蒙英语，就是为了避免大童零基础跟课内。 好了，既然这样了，咱们继续为大童做规划 第一步，我的设计依然是兴趣引入 这么两首英文童谣，全世界的孩子都是听着它们迈出社交第一步的—— 
这首可以带动孩子身体部位，边听边动作边跟唱，请相信我做SSS儿歌精学伴学营经验，听玩几遍，孩子不用硬背也不用翻译，同样可以开心学英文！ 具体视频/音频/精学物料，感兴趣可以评论区说声 第二首，Hello Hello 
搭配三年级英语课本，TPR形式轻松掌握动作口令和身体部位，每个动作链接课内，跟着韵律唱起来动起来！ 这开学季，拾光1+1把这两首童谣做成一场 60 分钟的双语故事会——《Hello, My Friend!》 课程内容与人教 PEP 英语三年级上册 Unit 1 Making Friends 同步。 
1. Hello，是全人类的第一句英语。 孩子学会的第一个英文单词，往往不是 apple，而是 Hello。这句问候自带魔力——说出来，就等于伸出了一只友谊的小手。 2. 《Head, Shoulders, Knees and Toes》是身体词的"第一课"。 头、肩、膝、脚趾，边唱边指，一首歌唱完，8 个身体单词就长在了身上。这正是 TPR 全身反应法的精髓：身体记住的语言，一辈子忘不掉。 3. 两首歌刚好互补成一个完整的"社交工具包"。 《Hello!》练的是功能句——问候与回应； 《Head, Shoulders…》练的是核心词——身体部位。一个管"说什么"，一个管"说什么内容"。开口，就是这么凑齐的。 4. 开学第一课，最该学的其实是"交朋友"。 新学期的集体里，孩子最需要的不是多背十个单词，而是敢开口的勇气和一个好朋友。社交安全感建立了，语言学习才有土壤。 5. 我们把"交朋友"拆成了人人学得会的三步曲。 Hello!（挥挥手）→ My name is…（拍拍胸牌）→ Nice to meet you!（握握手）。社交不再是"看他性格"，而是一套练 3 遍就能上手的话术。 6. 同伴习得：孩子教孩子，比老师教更有效。 故事会里一半的环节需要"找个搭档"才能完成。研究同伴学习的前辈们早就发现：孩子模仿同龄人的意愿，远高于模仿大人。我们就让英语在同龄人之间互相带动！ 
今年起，三年级英语用的是人教 PEP 2024 新版，第一单元就叫 Unit 1 Making Friends（交朋友）——新教材编写组的思路和我们不谋而合：开学第一件事，交朋友。 这场故事会的每个环节，都能在课本里找到对应板块：课上玩的，就是课本要学的。 
开学第一个月，英文教学很重要，很多孩子跟课本"磨合"苦恼，如果 Unit 1 可以唱出来了。是不是比拼背翻译或者测试，让孩子的成就感会直接拉满——"这个我会！我还会唱！" 这也是我们语言要运用的核心逻辑啊！ 
方法论依旧硬核：童谣五感教学 + TPR 全身反应法 + 支架式学习（老师示范 → 亲子配合 → 独立输出），外加开学季限定的同伴习得——一半环节必须"找个朋友"才能完成。 
✅14 张核心闪卡：8 个身体部位（课本同款逻辑）+ 6 个交友行为，图+动作提示 ✅ 猴子对话手偶 + 交友三步曲卡：老师示范社交的标准教具 ✅ 英文名片桌牌：写上名字立在桌上，全场都是"有身份"的人 ✅ 11 页跟唱课件：从击掌签到到告别，画面跟着流程走 ✅跟着视频儿歌韵律，孩子们动起来唱起来 ✅ 8 页输出型安静书：课后回家接着练，每页都有「说一说」引导框 ✅ 双版本奖状：孩子的「交友小达人奖」+ 家长的「陪跑家长奖」 
噔噔噔，我的电脑文档已经爆满了。 
音乐一响，全场孩子起立散步；音乐一停——离你最近的人，就是这次要用三步曲"拿下"的朋友。 
击掌，换人，再来一轮。 三轮之后你会发现：最害羞的那个孩子，也悄悄完成了 3 次完整的自我介绍——没有人盯着他，没有"再来一遍"，他自己就说了。 "会的不是英语，是交朋友。英语只是顺便的。" 
课件，不是最主要的，让孩子真的爱上英文才重要，是不是也是你想的呢！？ 
三年级，是英语正式进课表的一年。 很多孩子对英语的第一印象，就是从这一年定型。 我们想把这第一印象，做成一次交到朋友的快乐—— 
多年以后他也许会忘记第一单元的单词拼写， 但一定记得：开学那个周末，他唱着歌，交到了第一个朋友。 英文本来就是语言，学了不就是为了应用吗？真的别破坏孩子的英语阅读兴趣！ 这，就是我们要给孩子的开学第一课。
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