廿载深耕,铸就精品 | 《统计学》教材荣获全国教材建设奖一等奖

全国教材建设奖是我国教材领域的最高奖，由国家教材委员会主办、教育部承办，每四年评选一次。第二届全国教材建设奖经评审委员会评审、评选工作领导小组审定、国家教材委员会批准，全国共授予79种教材“全国优秀教材一等奖”（高等教育类）。

自2000年首版面世以来，《统计学》教材已走过二十余载。谈及编写初衷，金勇进教授回忆：“当时统计学的教材不是很多，统计学系就计划推出一套系列教材。那时候我们三个编者都在讲这门课，就决定合作编写。”贾俊平教授则从学科发展角度指出：“2000年以前，国内大部分统计学书籍沿用前苏联模式，对数理统计和社会经济统计有明确划分。但统计学究竟是什么？其实，它就是分析数据的基本方法。”正是基于这一认识，三位编者合作编写了这本对数据分析真正有用的教材，它不偏向数理统计或社会经济，而是面向所有想做数据分析的读者。

这本教材在国内高校获得广泛选用，也是中国人民大学全校通识选修课的核心教材。贾俊平教授指出：“这本书在二十多年前就形成了比较新的思路与体系，并且不断在更新。它从2000年开始就和Excel结合了，后来也逐步结合了更多统计软件和代码语言。”更难能可贵的是，三位编者始终面向全国教师在线答疑。金勇进教授表示：“有些问题很有价值，我们会在下一次修订时参考。”贾俊平教授则道出坚持的动力：“一本教材的使用一般不会超过三年，为了那么多读者、教师的实际需要，我们也要对得起人家。坚持，为了读者和教师。”

在数字化浪潮下，第九版教材配套开发了数字学习平台，整合学生资源、教师资源、讲座视频、其他网络资源等模块。面向人工智能时代，贾俊平教授提出，希望在下一版补充AI应用思路，跟上时代，他同时表示：“AI是教学和学习有力的助手，但不意味着它能替代教师和书本。”金勇进教授则强调：“学习一门学科，最重要的是培养学生的思考能力。AI可以回答问题，但它没法提出问题。”

三位编者始终注重将思政建设融入教学。贾俊平教授强调实事求是的统计理念：“我们要从数据到结论，而不能被自己的价值观左右。”他表示，思政建设融入到课程中，核心是教师正确的价值观。金勇进教授则从哲学视角阐释：“回归方程Y=aX+ε的背后，体现了必然与偶然的哲学思想；假设检验体现了量变到质变，提示我们‘防微杜渐’的重要。”

如今三位编者虽已退休，但依然笔耕不辍。贾俊平教授认为：“好书要满足学生学习的需要，最主要是满足课程的需要。”金勇进教授则强调：“教材的逻辑体系很重要，好的教材还要能够给读者以启发，不仅解释‘是什么’，还要让读者思考‘为什么’。”