九上新教材Unit1 Inspiring People sectionA 1a-1c备课思路及复盘
- 2026-09-22 17:21:49
九上新教材Unit1 Inspiring People sectionA 1a-1c备课思路及复盘上新教材过去三周了，这个教材上起来比我想象中慢太多了，再加上学生的基础不是很好，这学期对这个教材会慢慢啃，慢慢备，上完课后也会及时复盘。接下来我会讲一点我自己的思路以及自己上完课后的反思。（仅个人观点，自行参考） 第一步：导入Lead in 直接用书本单元封面的图片导入，用问题导入。 
直接引出本课主题Inspiring people 加入袁隆平的简短英语视频（课件中有） 呈现对袁隆平的介绍—— 他是一个伟大的科学家 He is a great scientist. 第二步：Pre-listening 1.通过呈现一些职业，让学生复习已经学会的词汇（这里还可以利用词汇游戏，图片等加深印象） 完成1a 利用第一部分主题Who do you admire，让学生回答。 2.通过一一介绍人物：袁隆平，司马迁，居里夫人，法拉第，展示基本信息，为后面的听力扫清障碍。 
第三步：While-listening 自然过渡引出听对话，完成1b 
听力材料比较长，完成1c对于基础不太好的同学比较难，可以把每个人物的信息单独拿出来听。 以袁隆平为例 
每听一个后进行版书，让学生对人物的成就一目了然。 （我觉得这里还可以预留时间，让学生复述他们的成就） 第四步 Post-listening 在听后，分析人物的优秀品质。 
第五步：Practice 1.Pair work 分析完人物的优秀品质，自然过渡到讨论自己最敬佩的人，进行小组合作。 
2.Writing 从顺过渡到让学生写简单的句子，从听说读写四个方面，巩固学生所学。 摆了好几个人物，让学生不局限于写本课刚学的，给学生进行思维拓展。 
通过学生写的句子，发现学生是否掌握人物的成成就自己是否了解人物的优秀品质，看学生语法是否掌握，对学生写作进行评价 第六步：Summary 总结本课所学人物成就，品质（让学生自己说）最后进行德育教育，榜样指引我们前行。 
第七步：Homework 布置分层作业 
复盘：这节课前面铺垫需要充足，不然对学生还是有难度，后面时间比较仓促，应该合理分配。
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