【百心校本】研思悟新教材 聚力共备促成长——紫帽镇中心小学开展数学新解读与集体备课活动

为立足紫帽本土百心文化育人底色，精准把握新版小学数学教材编写理念，落实数学学科核心素养，优化课堂教学实施，2026年9月17日下午，紫帽镇中心小学低、中年级数学教研组开展以“紫帽育心文化：AI赋能与跨学科融合探索”为主题的新教材解读与集体备课专题研讨活动。

本次研讨由吴小梅老师主持，全体低中段数学教师齐聚一堂，共研教材、共探课堂，明确新教材背景下课堂教学五大实施方向。一是让核心素养贯穿教学全过程，杜绝素养目标口号化；二是深化“情境+问题串”教学模式，依托教材问题链条，让学生的学习真实发生；三是强化综合与实践教学，引导数学学习走出课本、走向生活；四是课堂有机融入文化与时代元素，厚植学生文化自信；五是立足学情实际，降低课堂“无效难度”，兼顾不同学生的学习差异，落实因材施教。

吴小梅老师强调：一节40分钟数学课，应保障约25分钟用于学生独立思考、小组合作交流。合作学习习惯的养成需要长期坚持，教师要持续给予学生思考、表达的机会，实现全员深度卷入课堂。教学中要重视错例资源，数学概念的建立离不开正例与错例的对比辨析，正视学生的错误，借助迷思问题深化学生的数学理解

紧接着，各年段分组开展现场集体备课，聚焦本学期第一单元教学内容进行实操研讨。各备课组以单元整体教学为立足点，备课组长牵头引领，组内教师全员参与。老师们围绕单元教学目标、重难点突破、情境创设、活动设计、易错点预判等方面各抒己见，结合学生实际学情，共同梳理教学思路，交流教学困惑，打磨课时教学设计。同时，各组就校本作业库建设进行分工，按照统一模板，结合第一单元知识点研讨作业设计，力求作业贴合课堂、分层适配学生，切实把集体智慧转化为可落地的教学资源。研讨过程中，老师们还共同探讨如何将 AI 赋能、跨学科元素有机融入第一单元课堂，拓展数学学习的广度与深度。

本次研讨将百心文化的育人理念融入数学教研，同时围绕 AI 赋能课堂、跨学科融合开展思维碰撞，为低中年级数学教师明晰了教学方向。接下来，紫帽镇中心小学数学组教师将把本次研讨成果落实到日常课堂教学，深耕教材，立足学情，扎实推进素养导向下的数学课堂建设，助力学生数学能力稳步提升。