深耕新教材 研思共成长|李丹小学英语学科工作坊教研活动圆满举行

深耕新教材 

研思共成长

靖江一小陈靖怡老师带来《Farms and us》Part A Let's talk板块分享。她紧扣新教材教学要求与教研核心，以单元子问题为导向，围绕farm animals主题设计了基于英语学习活动观的教学流程：热身环节用趣味歌曲点燃学生学习热情，新知呈现环节通过听音频、看视频等多元活动梳理农场动物的种类与数量，操练环节借助情景模拟、角色扮演让学生扎实巩固核心句型，产出环节巧妙链接学校文耕园，让学生介绍校园农场的动物养殖情况，让课堂学习与校园生活紧密结合，兼具趣味性与实效性。

靖江一小范嘉怡老师聚焦Part A Let's learn板块展开教学设计分享。课堂伊始，她通过猜、看、配对等互动活动整体呈现单元核心词汇，引导学生对词汇分类，渗透科学的词汇学习方法；随后以动物猜谜、脚印配对等趣味任务，让学生在互动中了解动物及其对人类的益处；最后结合文本情境，引导学生介绍Mr Wang的农场并自主设计属于自己的农场，实现词汇的灵活运用与情境表达。

    南翔小学沈晓芳老师分享了Part A Let's spell板块的教学设计。她以农场与动物主题歌曲自然导入，快速吸引学生注意力；接着引导学生观察文本图片，通过提问、听音、阅读等活动展开文本学习，组织学生在朗读中自主归纳“air”的发音规律；最后设计朗读、排序、续编故事、写短文等分层任务，让学生在多样练习中扎实巩固发音规则，提升英语拼读与书写能力。

     南阳小学冯珊珊老师带来Part B talk板块的教学构思。她以“孩子们前往Mr Wang的农场开展社会实践日”为真实教学情境，通过猜测文本图片、听音频、看视频等活动，让学生在语境中自然习得What are these/those?-They are...核心句型；随后设计听声音、看剪影辨别动植物的趣味活动，强化知识记忆；最后让学生为Mr Wang的农场设计地图并担任小小讲解员，充分锻炼学生的语言综合运用能力。

     南阳小学沈银婕老师针对Part B learn板块分享教学设计。她以听音频的方式直观呈现目标单词与句型，随后引导学生对单词复数形式进行归类梳理，构建系统的知识体系；通过角色扮演活动，让学生用Look at the...They are...的目标语言描述蔬菜，深化语言运用；巩固环节设计勾选Sarah喜欢的蔬菜、按长圆特征为蔬菜分类的任务，强化知识理解；输出环节让学生撰写蔬菜海报宣传语，结合学校农作物展示展开表达，让英语学习落地生活。

    南翔小学徐敏霞老师聚焦Part B read and write板块展开设计分享。她以主题歌曲导入，在激活课堂氛围的同时复习单元AB部分知识，做好知识衔接；随后设计梯度阅读任务，让学生先快速读文本完成图文匹配，再细读文本，通过What can Mr Wang’s farm give us?等问题引导学生提取核心信息；最后以“撰写农场宣传册、介绍自己的农场”为输出任务，实现学生从语言输入到写作输出的能力进阶，提升学生的英语阅读与写作素养。

六位教师在分享的过程中，现场进入热烈的评课与交流讨论环节。参与活动的教师们各抒己见、畅所欲言，既充分肯定了六节教学设计中的亮点——如紧密结合英语学习活动观、巧融校园生活情境、设计分层化趣味教学任务、注重学生语言综合运用能力培养等，也结合自身教学实践，针对教学设计的细节提出了切实可行的优化建议。交流中，老师们相互启发、取长补短，从教材解读、目标设定、活动设计、情境创设、评价方式等多个维度，对《Farms and us》单元的整体教学进行了全面、深入的研讨，让每一位参与教师都在思维的碰撞中收获了新的教学思路与方法。

一堂堂精心设计的教学方案，一次次干货满满的思路分享，一场场热烈深入的研课评课，让本次教研活动充满了教研的温度与深度。此次活动不仅让空港片教师对PEP4第五单元的教材解读与教学设计有了更深刻、更全面的认识，更搭建了校际间交流学习的桥梁，营造了共研、共享、共进的良好教研氛围。

    深耕教材研无止境，笃行不怠促共成长。李丹小学英语学科工作坊将以此次活动为契机，持续聚焦小学英语新教材研究，深耕课堂教学，不断收集、整理教研中的优秀思路与方法，以教研促教学，以交流促提升，助力片区英语教师专业成长，推动小学英语课堂教学质量再上新台阶！