丰顺县小学语文学科教师新教材培训暨校本教研基地项目第九次送教活动在潭江中心举行

      春风送暖，教研同行。为深入推进小学语文新教材使用，提升教师专业素养，促进区域教育优质均衡发展，2026年3月25日，丰顺县小学语文学科教师新教材培训暨校本教研基地项目第九次送教活动在潭江中心小学顺利举行。本次活动由丰顺县教师发展中心小学语文教研员陈文应主持，潭江中心小学支部副书记张华英，副校长廖荣新及第三、四教研区域的小学语文教研组长、部分骨干教师等50余人齐聚一堂，共研教学、共促成长。

课例展示

     上午，活动在两位海珠区到丰顺支教老师带来的两节高质量研讨课中拉开序幕。在潭江中心小学支教的教师陈佰权，执教三年级下册文言文《守株待兔》第一课时。陈老师紧扣“读寓言，明道理”的语文要素，以“漫游寓言世界，我是智慧讲解员”为任务驱动，通过情境创设、朗读指导、文意梳理、道理探究等环节，引导学生读懂故事、感悟寓意，将AI技术与“教学评一体化”深度融合，有效突破文言文教学重难点。

      随后，在汤西中心小学支教的马凤姬老师带来二年级下册《传统节日》课例。马老师以“中华传统节日体验馆奇妙游”为情境，巧用字谜、字理、形声字规律等多种识字方法，带领学生在趣味闯关中学汉字、理顺序、品习俗，将识字教学与传统文化浸润有机结合，课堂生动活泼、童趣盎然。

评课议课

      课例展示后，与会人员移步会议室进行集中研讨。潭江中心小学副校长廖荣新首先致欢迎辞，对各位教育同仁的到来表示热烈欢迎。随后，授课教师分别分享教学设计思路与教学心得，潭江中心小学与汤西中心小学教研组代表作备课经验交流，与会教师代表依次评课，大家围绕课堂亮点、教学策略、学情适配等方面深入交流、坦诚研讨，在思维碰撞中凝聚教学共识。陈文应对两节课给予充分肯定，并作总结点评，为后续寓言教学与识字教学指明方向。

      紧接着，陈文应带来专题讲座《用好新教材 助力小语教学——三年级下册语文教材解读与教学建议》，讲座立足新课标要求，结合教材编排特点及教材理念，细致解读单元语文要素、教学重难点及实施策略，为老师们精准把握教材、高效开展教学提供专业引领。

      当天下午，陈佰权作《小学中年段学生阅读能力发展的指导策略探究》专题分享，陈老师结合调研数据与教学实践，从课堂指导、课后延伸、教师引领三个维度，系统阐述提升中年段学生阅读能力的有效路径，干货满满、实用性强。

教研工作布置

      活动最后，陈文应解读2025年省测丰顺县小学语文科报告，分析了上学期全县3—6年级学业质量抽测情况，全面回顾上学期教研工作，并清晰布置新学期语文教研重点任务，为全县小学语文教学质量提升明确工作思路与实施路径。

       此次送教活动为区域教师搭建了观摩学习、交流提升的优质平台，有力推动新教材理念落地课堂，有效促进教师专业成长。潭江中心小学将以此次活动为契机，认真吸收教研成果，持续深耕课堂教学、深化校本教研，不断提升育人质量，携手区域各校共促小学语文教育高质量发展。