小学数学一年级下册课本基础知识点汇总,最全总结整理!
- 2026-09-16 00:45:54
小学数学一年级下册课本基础知识点汇总,最全总结整理!
一、认识钟表 ★1、钟面上有什么? ① 时针：粗短。分钟：细长 ② 12个数字，从1—12 ③ 一共有12个大格 ★2、读时间 分针时针重合是12时，分针时针在一条直线上是6时。 整时：分针指到12，时针指向几就是几时。 半时：分针指到6，时针指在两个数的中间，走过几就是几时半。 大约几时：分针接近12，时针接近几，就是大约几时。 其中，分针如果在12的左面，表示快到，也就是快到几时；分针在12的右面，表示刚过，也就是刚过几时。 ★3、易错时刻：快到6时，6时刚过，11时半、1时半，画钟表的大约几时，注意分清是快到还是刚过的情况 二、100以内数的认识 ★1、10个十是100，读作一百。100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数。 2、数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。 ★3、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。 百 十 个 （右边） 第三位 第二位 第一位 ★4、读数和写数，都从高位起。当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写0占位。 5、用计数器表示一个数时，计数器各数位上的珠子数和这个数的个位，十位，百位上的数 字相对应。 ★6、只有个位的数是一位数，如5、7、2；最大的一位数是9。 有个位、十位的数是两位数，如32、20；最小的两位数是10，最大的两位数是99。 有个位、十位、百位的数是三位数，如100。100是最小的三位数。 ★7、一个数，个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几个十。 反之，这个数有几个一，个位上就是几；有几个十，十位上就是几。 ★8、数的顺序 《百数图》
举例： 以333435为例： ① 和34相邻的两个数是33和35； 33 和 35中间的数是34。 ② 比34少1的数是33， 比34多1的数是35。 ③ 34前面的数是33，后面的数是35； ④ 35比34多1，33比34少1。 以52为例： ① 52和60之间的数是：53、54、55、56、57、58、59 ；（即大于52小于60的所有数） ② 52前面的五个数是：51、50、49、48、47；后面的五个数是：53、54、55、56、57。 ③ 52前面的第五个数是：47；后面的第五个数是：57。 ★9、数的大小比较（在○里填＞、＜、＝） 56 ○ 100 1）先看数的位数，位数多的数就大 56 ○ 65 2）数的位数相同，先比最高位，这里最高位是十位，十位大的数就大， 56 ○ 59 3） 十位相同，再比个位，个位大的数就大。 ★10、多一些，少一些，多得多，少得多 20比98（少得多） 70比15（ ） 45比50（少一些） 53比49（ ） ★11、判断 5个十和4个一组成的数是45.（ ） 77里面两个 “7”，表示的意思完全相同，都表示“7”个一。（ ） 在计数器上，从左面数，第一位是个位，第二位的十位，第三位是百位。（ ） ★12、列举法 有顺序的列举才能不遗漏，不重复。 各位是0的数有 （ ） 十位是6的数有（ ） 20以内有多少个单数，多少个双数。 单数： 双数： ★13、 最小的三位数是100;最大的两位数是99;最小的两位数是10;最大的一位数是9;最小的一位数是1。 14.把46、37、84、53、17、58按一定顺序排列：（注意符号是大于还是小与） （）>（）>（）>（）>（）>（） ★15、解决问题： ① 已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。 问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。 ② 已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。 问题里常见的关键字：还剩、还有、应找回等。 三、认识图形 1、平面图形 ⑴ 认识正方形、长方形、平行四边形、三角形和圆。 对长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆的认识，能分辨出五种基本的图形 长方形的特点：相对的两条长边相等，相对的两条短边相等。（对边相等） 正方形的特点：四条边长度都相等。 （2） 常见拼组： ① 两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。 ② 两个完全相同的正方形可以拼成长方形。 ③ 四个完全相同的小正方形，可拼成正方形和长方形。 八个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。 ★当有好多个正方体重叠在一起的时候，不要忘数最底层或者最后面被遮掉的小正方体。 四、100以内的加法和减法（一） ★1、100以内的加减法的口算，相同数位相加减，从个位算起，个位加减个位，十位加减十位。要算得既对又快，必须分清不进位，进位，不退位，退位。 ★2、用竖式计算进位加法时： ① 数位对齐，即个位对齐个位，十位对齐十位。 ② 从个位算起，个位满10向十位进1。 十位要加上个位进上来的1。 ★3、用竖式计算退位减法时： ① 数位对齐，即个位对齐个位，十位对齐十位。 ② 从个位算起，个位不够减，向十位借1，个位加10，个位计算完成后，十位要减去1。 4、各类分解法 （1）两位数加、减一位数。 不进位： 35 + 2 =3 7 想： 先算：5+2=7 再算：30+7=5 进位：① 35 + 8 =43 ② 35 + 8 =43 想：先算：5+8=13 想：先算：35+5=40 再算：30+13=43 再算：40+3=43 不退位： 35 — 2 = 33 想：先算：5—2=3 再算：30+3=33 退位： 35 — 8 =27 想：个位不够减，从十位拿出一个10和个位合起来再减，十位3个十拿掉1个十，剩2个十，即20。 先算：15-8=7 再算：20+7=27 ★ 个位不够减时，要从十位拿出1个十，与个位数合在一起再减，同时十位数必须减少1。 （2）两位数加、减整十数 35 + 20 =55 35 — 20 =15 想：先算：30+20=50 想：先算：30—20=10 再算：50+5=55 再算：10+5=15 ★5、补充：
五、认识人民币 ★1、人民币的单位有元、角、分。 1元=10角（1元钱可以换10个1角） 1角=10分（1角可以换10个1分） ★2、换钱 1张5元可以换（ 5 ）张1元， 1张10元可以换（ 10 ）张1元； 1张20元可以换（ 2 ）张10元 ， 1张50元可以换（ 5 ）张10元； 1张100元可以换（ 10 ）张10元， 1张100元可以换（ 2 ）张50元； 1张10元可以换（ 2 ）张5元； 1张5角可以换（ 5 ）张1角； 1张1元可以换（ 2 ）张5角； 1张20元可以换（ 4 ）张5元 一张50元的可以换（ ）张10元的和（ ）张20元的。 1张20元的可以换（ ）张10元的或者换（ ）张5元的。 ★3、简单的计算： 单位相同，才能相加减。也就是元和元，角和角，分和分单位都相同的才能计算。单位不同时，先化成相同单位，再计算。 类别：应付多少钱？找回多少钱？花了多少钱？还剩多少钱？还差多少钱？ ★3、小数表示法。 小数点左边是几表示几元，小数点右边第一位是几表示几角，第二位是几表示几分。 写作几元几角几分时，是0的可以不写出。 左 右 元 . 角 分 小数点 六、100以内的笔算加法和减法 ★1、用竖式计算两位数加法时： ①（相同数位）要对齐。 ② 从（个位）加起。 ③（个位上的数字相加满10），要（向十位进1）。 用竖式计算两位数减法时： ①（相同数位）要对齐。 ②从（个位）减起。 ③（个位不够减），要（从十位退1）；在原来的个位数字上加10再减， 计算时十位要记得减去退掉的1。 2、连加、连减、加减混合运算顺序： 从左往右依次计算。 ★3、解决问题注意： 1、求“谁比谁多多少”和“谁比谁少多少”都是求两个数的差，都用减法。“谁再多多少就和谁一样多”的问法和前面意思相同，也是用减法。 2、解决问题要多读题，弄清题意再做。 ★4、表格列举法 先列表，再计算。 七、乘法的初步认识 1、求几个相同加数的和，除了用加法表示外，还可以用乘法表示更加简洁。 乘法是求几个相同加数的和的简便算法。 ★2、求几个相同加数的和改写成乘法算式： 相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。 如：5+5+5+5 表示：4个5相加得20， 可以列成乘法算式计算 5×4=20 或 4×5=20 5 × 4 = 20 读作：5乘4等于20 4 × 5 = 20 读作：4乘5等于20 因数 × 因数 = 积 其中4和5都是因数，积是20 3、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同 4、1和0的乘法：1乘任何一个数还得这个数，0乘任何数都得0. 八、厘米和米的认识 1、测量物体的长度时，要用统一的标准去测量；常用的长度单位有：米和厘米。 2、测量较短物体通常用厘米作单位，用字母（cm）表示；测量较长物体通常用米作单位，用字母（m）表示。 3、测量时：一般是把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，对着几就是几厘米。 4、1米=100厘米 100厘米=1米。 5、线段的特点：①线段是直的可以量出长度。②线段有两个端点。 所以画线段时必须用尺子，端点不能漏掉，再标上长度。 6、图钉的长大约1厘米；拇指的宽大约1厘米；田字格宽大约1厘米；小朋友伸开双手大约长1米。 7、常见的事物及所用的单位： 课桌宽60厘米 黑板长4米 教室长8米 操场长200米 铅笔长20厘米 跳绳长2米 数学书长26厘米 灯管长50厘米 字典厚4厘米 大树高8米 旗杆高15米 小朋友的身高 120厘米或1米20厘米 九、统计 1、记录方法和符号没有统一要求，常用的有打“√”、画“○”、用“正”表示等。 注意：一个完整的“正”字是5笔。表示数量5。 2、在涂统计图和填写统计表时，要清楚统计图里每个小格表示的意思。 注意：涂统计图时从下往上数格子，不要用水彩笔，错了不能改，涂时用画斜线的方法，美观简洁。 
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