小学数学一年级下册课本基础知识点汇总,最全总结整理!
分针时针重合是12时，分针时针在一条直线上是6时。半时：分针指到6，时针指在两个数的中间，走过几就是几时半。大约几时：分针接近12，时针接近几，就是大约几时。其中，分针如果在12的左面，表示快到，也就是快到几时；分针在12的右面，表示刚过，也就是刚过几时。★3、易错时刻：快到6时，6时刚过，11时半、1时半，画钟表的大约几时，注意分清是快到还是刚过的情况★1、10个十是100，读作一百。100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数。2、数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。★3、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。★4、读数和写数，都从高位起。当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写0占位。5、用计数器表示一个数时，计数器各数位上的珠子数和这个数的个位，十位，百位上的数★6、只有个位的数是一位数，如5、7、2；最大的一位数是9。有个位、十位的数是两位数，如32、20；最小的两位数是10，最大的两位数是99。有个位、十位、百位的数是三位数，如100。100是最小的三位数。★7、一个数，个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几个十。反之，这个数有几个一，个位上就是几；有几个十，十位上就是几。① 52和60之间的数是：53、54、55、56、57、58、59 ；（即大于52小于60的所有数）② 52前面的五个数是：51、50、49、48、47；后面的五个数是：53、54、55、56、57。③ 52前面的第五个数是：47；后面的第五个数是：57。56 ○ 100 1）先看数的位数，位数多的数就大56 ○ 65 2）数的位数相同，先比最高位，这里最高位是十位，十位大的数就大，56 ○ 59 3） 十位相同，再比个位，个位大的数就大。77里面两个 “7”，表示的意思完全相同，都表示“7”个一。（ ）在计数器上，从左面数，第一位是个位，第二位的十位，第三位是百位。（ ）★13、 最小的三位数是100;最大的两位数是99;最小的两位数是10;最大的一位数是9;最小的一位数是1。14.把46、37、84、53、17、58按一定顺序排列：（注意符号是大于还是小与）① 已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。② 已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。对长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆的认识，能分辨出五种基本的图形长方形的特点：相对的两条长边相等，相对的两条短边相等。（对边相等）③ 四个完全相同的小正方形，可拼成正方形和长方形。 ★当有好多个正方体重叠在一起的时候，不要忘数最底层或者最后面被遮掉的小正方体。★1、100以内的加减法的口算，相同数位相加减，从个位算起，个位加减个位，十位加减十位。要算得既对又快，必须分清不进位，进位，不退位，退位。② 从个位算起，个位满10向十位进1。 十位要加上个位进上来的1。② 从个位算起，个位不够减，向十位借1，个位加10，个位计算完成后，十位要减去1。进位：① 35 + 8 =43 ② 35 + 8 =43 想：个位不够减，从十位拿出一个10和个位合起来再减，十位3个十拿掉1个十，剩2个十，即20。★ 个位不够减时，要从十位拿出1个十，与个位数合在一起再减，同时十位数必须减少1。想：先算：30+20=50 想：先算：30—20=10一张50元的可以换（ ）张10元的和（ ）张20元的。1张20元的可以换（ ）张10元的或者换（ ）张5元的。单位相同，才能相加减。也就是元和元，角和角，分和分单位都相同的才能计算。单位不同时，先化成相同单位，再计算。类别：应付多少钱？找回多少钱？花了多少钱？还剩多少钱？还差多少钱？小数点左边是几表示几元，小数点右边第一位是几表示几角，第二位是几表示几分。③（个位不够减），要（从十位退1）；在原来的个位数字上加10再减， 计算时十位要记得减去退掉的1。2、连加、连减、加减混合运算顺序： 从左往右依次计算。1、求“谁比谁多多少”和“谁比谁少多少”都是求两个数的差，都用减法。“谁再多多少就和谁一样多”的问法和前面意思相同，也是用减法。 1、求几个相同加数的和，除了用加法表示外，还可以用乘法表示更加简洁。 乘法是求几个相同加数的和的简便算法。相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。 因数 × 因数 = 积 其中4和5都是因数，积是20 4、1和0的乘法：1乘任何一个数还得这个数，0乘任何数都得0.1、测量物体的长度时，要用统一的标准去测量；常用的长度单位有：米和厘米。2、测量较短物体通常用厘米作单位，用字母（cm）表示；测量较长物体通常用米作单位，用字母（m）表示。 3、测量时：一般是把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，对着几就是几厘米。 5、线段的特点：①线段是直的可以量出长度。②线段有两个端点。 所以画线段时必须用尺子，端点不能漏掉，再标上长度。6、图钉的长大约1厘米；拇指的宽大约1厘米；田字格宽大约1厘米；小朋友伸开双手大约长1米。 1、记录方法和符号没有统一要求，常用的有打“√”、画“○”、用“正”表示等。2、在涂统计图和填写统计表时，要清楚统计图里每个小格表示的意思。注意：涂统计图时从下往上数格子，不要用水彩笔，错了不能改，涂时用画斜线的方法，美观简洁。篇幅有限，完整版加严老师微信免费领取！！！
特别注明：一到六年级电子版都有
需要电子版联系严老师微信，免费索取
每天分享小学学习资料，考资料，手指长按二维码图片即可关注哦
