2026年春季屯昌小学教育集团“研读新教材 践行新课堂”新教材培训专题研讨活动(综合科)

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为落实新课标核心素养要求，助力教师精准把握新教材编写理念与教学要点，切实解决教学中 “教什么、怎么教” 的实际问题，屯昌小学教育集团于2026年3月12日上午开展“研读新教材 践行新课堂” 新教材专题培训活动，屯昌小学、竹头塘校区以及集团校藤寨中心小学和南坤中心小学综合科全体教师参加，活动由杨晓喆老师担任主讲。

本次培训紧扣新教材更新要点，从教材认知、教学实践、策略实施等多维度展开，既有理论高度的解读，又有教学实操的指导，让参会教师对音乐新教材有了全面、系统的认识。

培训伊始，杨晓喆老师从培训背景与目标切入，明确此次培训旨在帮助教师清晰认知新教材编写理念与结构框架，掌握重点内容的教学方法与实施策略，推动教学中 “深耕” 教材与 “赋能” 美育的深度融合。

     随后，杨老师围绕教材的功能与价值展开深入讲解，从教育、学生、文化、国家四个角度，阐明教材是传授音乐学科知识的载体、学生全面发展的美育种子、历史社会文化的媒介，更是承载国家意志、践行社会主义核心价值观的重要工具。

在教材教学认知与发展历程解读中，杨老师梳理了八十年代至今中小学音乐教材与教学演变，同时讲解了音乐教材的组织形式、知识与技能的学习顺序，为一线教学提供了可落地的方法。

     针对课堂教学备课，杨老师也给出了专业指导：备课需先深度听赏教学内容，明确教学目标，锁定教学重点与独特艺术语言，选择听辨、探究、讨论等恰当方法引导学生感受音乐魅力；并遵循 “音乐的体验——研究——再体验” 的学习模式，按照 “从整体到局部、从模糊到清晰、从简单到丰富” 的感受规律设计教学过程，让备课更具针对性与科学性。

     在新教材重点内容解析环节，杨老师聚焦二三年级核心模块，分别讲解了各年级教学重点：二年级演奏模块加入口风琴、响板等简易乐器教学，明确 “单音练习到简单乐曲演奏” 的进阶路径，创编模块引导结合生活场景创编歌词；三年级演唱模块新增合唱入门练习，听赏模块精选经典儿歌改编曲、民族乐器独奏片段，搭配 “听后画节奏” 互动任务，让教师们对各年级教学内容与实施要点一目了然。

     最后，杨老师分享了 “深耕教材、赋能美育” 的具体教学实施策略：夯实基础教学，坚持 “唱好歌、听好乐” 核心，注重音准、节奏感基础训练，传承示范引领、情境教学等优秀方法；融入多元形式，通过多媒体课件融合技术、与语文美术开展跨学科联动、组织班级小乐队、校园音乐节等实践活动，将教材内容转化为生动的教学实践，让美育落地生根。

     讲座结束后，各课组代表结合自身教学实际，依次分享了本次培训的心得体会。大家纷纷表示，此次培训内容贴合教学实际，既有理论层面的引领，又有实操层面的指导，解决了教学中对新教材的诸多困惑，明晰了后续教学的方向。各代表还结合本学科特点，探讨了与音乐学科跨学科融合的可能性，为后续综合科各学科协同教学、赋能学生全面发展奠定了基础。

     线下集中研讨后，各科组教师积极在国家中小学智慧教育平台中交流自己对新教材的理解及体会。

     此次音乐新教材培训活动，为我校综合科教师搭建了学习交流的平台，有效提升了教师对新教材的解读与教学实施能力。未来，我校综合科将以此次培训为契机，深耕教材、守正创新，将新教材理念与教学策略融入日常教学，推动各学科协同发展，以美育美、以美育人，让美育之花在校园绚丽绽放！