把握课标 用好教材 关注衔接——秦淮区小学语文一年级区级教研活动顺利开展
春启秦淮，研途逐光。为深入落实新课标理念，精准把握低年级语文教学方向，促进区域内教学经验交流，3月12日，南京市秦淮区小学语文一年级区级教研活动在南京市月牙湖小学顺利举行。本次活动以“把握课标 用好教材 关注衔接”为主题，围绕一年级下册第二单元相关教学内容展开，秦淮区教师发展中心研训员张莉老师、南京市月牙湖小学贾青校长及全区各小学的一年级语文教师参加了此次活动。
活动伊始，南京市小西湖小学的谢奕老师与月牙湖小学的李丽老师先后带来《热爱中国共产党》两个课时的示范教学。两位教师立足低年级学生认知特点，将思政教育与语文学习有机融合，通过生动的故事、朗朗上口的儿童诗，引导学生在识字、朗读中感知党的温暖，厚植爱国爱党情怀，为“课程思政”融入语文课堂提供了鲜活范例。
随后，大光路小学盛超南老师执教《吃水不忘挖井人》一课，聚焦本单元“读好长句子”的语文要素展开教学。课堂上，盛老师通过停顿提示、分句朗读等方式，循序渐进地引导学生突破长句子朗读难点，在品读感悟中体会“饮水思源”的道理，既落实了语言训练目标，又渗透了德育内涵，为全区一年级教师提供了可借鉴的教学范式。
三节示范课都以识字教学为核心切入点，遵循“字的本义→语境义→生活中的意义”的递进路径，帮助学生突破理解难点。针对低年级学生认知特点，课堂采用“以读促授、以评促读、以范促读、以读促悟”的教学模式，并补充了生动的小视频、小故事，将陌生的名字、概念转化为可感知的具体画面，将红色革命文化以语文的方式渗透、浸润到学生的心中。
示范课结束后，全体教师学习了薛峰老师的“统编版小学语文一年级下册教学建议”，从教材编排逻辑，识字、写字、阅读、口语交际的教学策略等方面进行细致解读，为教师们理清了本学期教学思路。
最后，区教研员张莉老师对本次活动进行总结。她充分肯定了三位执教老师的课堂实践，强调一年级语文教学要始终以课标为指引，以教材为载体，在夯实语言基础的同时，关注学生核心素养的培育，为学生的语文学习筑牢根基。。
此次区级教研活动为秦淮区一年级语文教师搭建了交流学习的平台，有效推动了新课标理念在低年级课堂的落地生根，为提升区域小学语文教学质量注入了新动力。
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