【交通运输】“十四五”职业教育国家规划教材——《汽车电气系统故障诊断与维修》

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打破传统学科章节架构，紧贴汽车电气系统故障诊断与维修的实际工作过程，采用项目化编写方式。教材联合头部企业技术专家，以企业典型案例为载体，设置电源系统、起动系统、点火与燃油喷射系统、仪表与照明系统、辅助电气设备、空调系统6个项目，共19个工作任务，每个项目按“知识准备→故障分析→检测诊断→实施维修”的逻辑逐步展开。以工单方式构建“三维递进式”学习任务：初级任务（故障分析）→中级任务（检测诊断）→高级任务（实施维修），每个学习任务设置导入、说明、准备、实施、评价五个环节，按照企业工作流程设计任务，融合“岗课赛证”考核内容，实现课程学习与职业资格认证的有机结合。

教材在项目化架构基础上，每个项目建构“知识准备—现象分析—诊断探究—技能实践”四维行动体系，培养汽车电气设备、车身电器等常见故障维修技能；同时根据学生认知特点，设计“原因分析—方法预设—流程计划—拆装维修”四级思维链条，采用“问题链驱动”教学模式，构建“故障现象分析→检测方案设计→工具选用决策→维修工艺实施→质量评估反馈”的完整工作流程，配套微课资源包，实现思维过程可视化和实践过程精确化。在评价方面，每个任务设计评价量规，以岗位需求为核心，坚持职业素养与安全优先，注重环保与效率，面向“情意面、作业面、信息面、分析面”以及“工具应用”设计评价内容与评价指标，通过动态扣分以及数字化工具的应用等评价手段，对学生技术能力、职业素养与信息处理能力进行全方位考核。

教材从学习内容、学习行为、学习评价等角度，引入汽车文化、职业素养、国产汽车新技术、大国工匠故事等内容，实现价值塑造与技能培养的深度融合；设置“项目提升”与“拓展阅读”环节，引入发动机自动起停技术等行业前沿技术，拓宽学生视野与技术认知。教材配套微课视频、在线课程等数字化学习支持，辅助学习者形象化习得知识与技能，部分任务配套虚拟仿真实训项目和信息技术诊断工具。书中配备了丰富的实物图、电路图、诊断流程图与评价表格，将抽象的电路原理和复杂的诊断流程转化为直观清晰的视觉信息，有助于培养学生规范操作意识和自主学习能力。