聚焦新教材 赋能新教学 ——四川省孙锋·何英名师工作室高继浩工作站在雨城二中成功开展联合教研活动

四川省孙锋·何英名师工作室高继浩工作站

在雨城二中成功开展联合教研活动

为落实《四川省教育厅办公室关于开展2026年义务教育阶段新修订教材教师培训工作的通知》要求，助力全市初中数学教师深入理解新课标背景下新修订教材的编写意图，提升一线教师教育教学实践能力，近日，四川省孙锋·何英名师工作室高继浩工作站联合联合雅安市教育科学研究院、新华文轩雅安市公司、北京师范大学出版社（集团）有限公司、雅安市中学数学名师工作坊，在雨城二中成功开展全市初中数学新教材联合教研活动。全市各县（区）教研员、骨干教师、工作站及名师工作坊成员100余人参与活动。

活动中，北师大版初中数学教材编者綦春霞教授围绕教材结构调整、素养导向优化、课堂活动设计三大修订变化，对九年级上册新教材内容作解读，并结合重点章节案例，讲解大单元整合、结构化教学的实施路径，为教师精准施教明晰方向。

课堂展示环节，芦山县初级中学王梅老师执教《认识一元二次方程》，依托本土藏茶情境设计递进式学习任务，引导学生在真实场景中抽象数学模型、建构核心概念，充分展现新教材情境化、素养化的课堂育人特色，我校全体数学教师全程观摩学习。

随后，高继浩老师作《让思维可见：初中数学教学中学生思维培养的实践路径》专题讲座，立足当下教学痛点，剖析刷题固化教学的弊端，提出课堂教学应从“教知识”转向“建思维”，结合鲜活案例分享思维培育实践方法，并寄语教师深耕教研、文武兼修，助力学生数学思维长效生长。

交流研讨环节，程志妙老师围绕新教材情境深耕、结构建构、素养落地分享实践心得，倡导教师转型为课堂学习设计者。罗之兵老师针对教材新增的四分位数与箱线图内容，解读课标要求与教学价值，给出贴合学情的课堂实施建议，助力学生统计思维进阶发展。

本次教研活动内容扎实、针对性强，有效解答了新教材教学困惑，明晰了素养课堂建设路径。雨城二中将以此次活动为契机，持续深耕新课标、新教材教学研究，积极承接各级教研交流活动，以优质教研赋能课堂提质，助力教师专业成长，持续推动区域初中数学教育高质量发展。