吃透·用好新教材 落实·落地新课标|全县小学数学教学质量分析研讨会暨教研组长2026学年第一次培训

       “懂数学，讲道理是一件了不起的事！”李友中老师带来《加法模型》一课。课堂氛围轻松温暖，他俯下身走近孩子，耐心倾听学生的想法，从简单情境入手，带领学生读懂情境、理清数量关系，引导学生不仅会做题，更懂背后的数学道理，真正落实讲道理的数学课堂。

       申屠慧华老师执教《用字母表示数和数量关系》。本课是学生代数思维启蒙的关键一课。教师巧设真实情境，以年龄问题驱动任务，充分组织小组合作探究，鼓励学生大胆上台分享，由具体数字过渡到字母表达，循序渐进，帮助学生完成从算术思维走向代数思维的跨越。课堂中巡看指导每一位孩子，关注不同层次学生的学习状态。

         三节示范课，各有侧重，同样精彩纷呈。听课教师认真观摩，仔细记录，沉浸式感受新教材下课堂教学的新思路、新方法，在观摩中学习，在观察中思考。

        大组成员与各名师工作室成员围绕上午三节示范课，开展深度辩课。聚焦每一节课的关键问题，立足新教材，各抒己见，碰撞思维火花，从教学设计、学情把握、重难点突破等多个角度展开研讨，思辨课堂的得与失。

        王静雯、童德鑫、朱艳秋三位老师结合学科质量监测数据，做教学思考分享。用数据回望教学现状，剖析教学痛点，反思日常课堂教学，立足学情，提出切实可行的改进路径，以评价反哺课堂教学。

        学府陆静老师、深澳柯英老师带来暖心分享。分别讲述教研组锐意进取、扎根乡村小学教学的真实故事。分享基层教研组建设、乡村教育深耕路上的实践、困惑与收获，朴实真挚，令人动容。1‑3年级教师代表也带来书面的评价经验汇报。

        最后，李友中老师以《把握新教材结构，探索新教学路径》为主题，为全体参会教师做专题分享。围绕新教材编排逻辑，理清教学脉络，指明新学期小学数学教学工作方向。各教研组长结合本次培训，调整完善本校教研组工作计划。

        教而不研则浅，研而不教则空。本次教研培训，以课为媒，以研聚力。从示范课堂到思辨研讨，从数据反思到经验传递，全体数学教师对“吃透、用好新教材，落地新课标”有了更加清晰、深刻的理解。

        道阻且长，行则将至。相信参会教师会把本次研修所学内化于心、外化于行，把新理念、新思路带回各校课堂，深耕小学数学课堂，守护学生数学思维生长，携手共促县域小学数学教学质量稳步向前。