深耕教材研教法 聚力赋能促成长——我校教师在二七区教材教法培训活动中做专题分享
- 2026-09-21 17:14:44
深耕教材研教法
聚力赋能促成长
——我校教师在二七区教材教法培训
活动中做专题分享
为进一步吃透新课标理念，把握新教材编排逻辑，优化课堂教学实施策略，提升区域教师教育教学水平，二七区组织开展学科教材教法专题培训活动。我校崔超辰主任、吕瑛主任、李娜老师受邀分别在语文、数学学科培训中作专题分享与课例展示，充分展现祥云路小学教师扎实的教研功底与良好的专业素养。
01
在高年级语文教材教法培训现场，崔超辰主任带来“以行文构思图重构高段阅读课堂”的主题实践分享。她详细介绍学校语文课堂探索形成的“自主通读—分层绘图—小组交流—全班展评”教学范式。学校将行文构思图作为重要学习支架，引导学生依托构思图梳理文本脉络，开展述图交流，落实读写联动，打通读写共生通道。经过一学期教学实践，课堂上教师冗余讲授有效减少，学生自主学习时间占比显著提高，学生梳理文本的能力得到增强，在阅读答题、习作结构搭建等方面的学习问题得到明显改善。同时，学校语文教师全员深度参与教研实践，教师教学设计能力、教研思辨能力同步成长，真正达成学生阅读素养提升与教师专业发展双向共进的良好成效。
02
吕瑛主任亮相二七区小学数学中段教材教法培训，围绕新教材开展整体概括分析。她对比解读新旧教材变化，梳理数学各领域核心知识，立足低、中、高学段知识进阶逻辑，做结构化体系化剖析。她提出，教师开展教学要做到上钩下联，构建一体化知识结构，要在系统化知识体系指引下设计日常课堂，把数学思想方法细化渗透到教学各个环节，为参会教师理清中段数学教学思路，彰显我校数学团队深耕课堂、钻研教材的求实精神。
03
在小学数学高段教材教法培训活动中，李娜老师进行课程纲要分享课（开学第一课）空讲展示。课堂从生活中的数学切入，引导学生学会用数学的眼光观察现实世界；依托“观察我家的面积”真实情境任务，串联本册教材相关学习内容，梳理总结学科学习方法。课堂中还融入我校“会学习，能完成，能展示”的评价理念，完整呈现一节高质量开学纲要课。整节展示课设计巧妙、娓娓道来，如沐春风，为在场教师提供可借鉴、可复制的优秀教学范例，获得教研员、与会领导以及全体高段数学教师的一致好评。
一次教研分享，是沉淀，更是新的起点。我校教师积极参与区域教研交流，把校内实践成果向外输出，同时也在交流互鉴中汲取养分。未来，祥云路小学将继续立足课堂、深耕教研，持续推动教师队伍专业成长，把教研成果转化为育人实效，助力学校教育教学质量稳步提升。
END
