深研新教材 共筑新课堂——惠州市初中音乐学科新教材培训活动圆满举行

为扎实推进义务教育国家艺术课程新教材落地实施，深化全市初中音乐教师对西南大学版新教材编写理念的理解与实践运用，全面落实立德树人根本任务，2026年9月8日，由惠州市教育科学研究院、西南大学出版集团联合主办的全市初中音乐学科新教材培训活动顺利开展。全市各县（区）初中音乐教研员及初中音乐教师齐聚惠州市惠城区鹿鸣学校，围绕专家讲座、音舞融合实训、优质课经验分享三大板块，开展理论与实操相结合的系统化研修学习。

活动伊始，鹿鸣学校黄宏华副校长致开幕辞。他向到场专家与全体参训教师表示热烈欢迎，并介绍学校美育建设的实践成果。

市初中音乐教研员李明芳老师作开幕讲话。他表示，本次培训是落实省美育工作部署、夯实我市音乐教育根基的重要举措，对西南大学专家团队的传经送宝表示感谢，勉励全体教师潜心研学，把新教材理念转化为真实课堂成效，助力学生美育素养成长。

上午，西南大学版初中音乐教材执行主编庄钟春晓教授带来专题讲座。讲座系统梳理七至八年级四册教材的逻辑脉络，并重点解读九年级上册教材与七至八年级教材在知识梯度与素养目标上的进阶设计，帮助教师把握初中阶段的整体育人脉络。

▲歌曲舞蹈实操教学

实操教学环节由庄钟春晓教授主讲、西南大学音乐学院研究生高泽菡老师进行示范教学，培训选取《中国功夫》《少年中国说》《青春舞曲》等多首教材曲目，围绕民族民间舞、声势律动、课桌舞开展实操演练。从武术操动作，到多民族舞蹈语汇，再到简易课桌舞设计，庄教授逐一讲解动作要领与教学设计意图，高老师分步示范带领。参训教师踊跃跟学，沉浸式体验可直接落地课堂的教学方法，现场互动热烈、掌声不断。

在课例展示环节，西南大学银翔实验中学杨雪老师带来《黄杨扁担》《红色娘子军》两节音舞融合课例展示。杨老师紧扣教学目标，以音乐为本体、舞蹈为辅助，将作品分析、动作编创与情境创设有机融合。课堂呈现上，先以音乐要素切入，引导学生聆听旋律、感知情绪，再逐步引入匹配的舞蹈语汇。杨老师通过示范讲解、分句练习、完整串联的步骤，将舞蹈自然嵌入音乐，呈现“音舞融合”课堂的完整教学路径，让参训教师深受启发。

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 优质课获奖教师经验分享

本次活动邀请2026年惠州市AI赋能初中音乐课堂优质课比赛一等奖获得者作参赛经验分享，以赛促教，传递新教材落地的实践经验。

惠州市第一中学附属金山湖学校陈惠平老师以“以乐为媒，以美为帆”为主题，分享获奖课例《渔舟唱晚》的教学思路与实践感悟。她重点阐释了如何通过情境创设、任务前置、AI赋能、学科融合、体验式教学等实施策略落实以美育人的课程目标，梳理在新课标解读、新教材学习、新课程钻研中的教研思路与实践路径，并结合自己的备赛历程，寄语在场教师一起聚力深耕，赋能新时代教育发展。

惠州市惠阳区三和中学吴昊老师以“历练成翼，团队为风”为题，复盘获奖课例《北京喜讯到边寨》从区赛到市赛的备赛打磨历程。分享以“区赛——做我所长”、“市赛——破我所长”为主线，呈现“音乐探寻之旅”情境化教学设计、创作思维引领下的“记忆—感受—表现”教学路径，以及聚焦作品民族音乐特色、回归“听、唱、动”的课堂优化过程，提炼出三点可迁移的经验：以严谨定细节、以必要用AI、以磨砺铸底气。

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总结展望

活动尾声，李明芳老师对本次培训进行总结。他表示，本次培训通过立体化研修模式，加深了教师对新教材的理解，切实提升了融合教学能力。庄钟春晓教授寄语全体初中音乐教师，希望老师们将所学内化于心、外化于行，落实到日常课堂当中。

此次培训为全市初中音乐教师用好新教材筑牢理论与实操根基。参训教师纷纷表示，将把培训所学转化为教学动力，深耕美育课堂，携手书写惠州初中音乐教育的崭新篇章。