活动报道|用好修订教材 深耕素养课堂——记苍南县小学语文四、五、六年级上册修订使用专题培训

为准确把握统编小学语文修订教材的编写理念，厘清修订教材变化，进一步用好修订教材，9月17日，苍南县小学语文四至六年级上册修订教材使用培训在苍南县少年艺术学校举行。全县四至六年级语文教师参加了本次研讨活动。

本次培训主要内容为课例研讨、教材修订要点研读与教学实施建议，以真实课堂为例，聚焦教材修订变化，把教材使用与课堂实践贯通起来。

上午为四、五年级专场。苍南县第三实验小学颜孙青老师执教略读课文《田忌赛马》。本课属于阅读策略单元，课堂紧扣“提问、分类、筛选、解决”的学习任务，借助便利贴和人物关系图，引导学生从多个角度提出问题，在自主、合作的探究中体会孙膑善观察、巧谋划的智慧，落实提问能力训练。苍南县少年艺术学校刘淑媛老师执教《“诺曼底号”遇难记》。该课本次修订调整至五年级“提高阅读速度”单元，本课教学立足学生已学起点，从如何写哈尔威船长角度，在综合运用前面所学的提高阅读速度的方法的基础上，落实“带着问题，用较快速度默读课文”的要求，自主阅读，当堂自我监测，为提高阅读速度教学提供了可参照的样例。

下午为六年级专场，聚焦习作单元教学。苍南县江滨实验小学郭张迪和苍南县外国语学校杨楠两位老师合作展示了《灯光》两课时完整课例。课堂立足习作单元核心要素“围绕中心意思写”，借助结构图梳理三处“灯光”的内在联系，引导学生读懂郝副营长的革命精神，体会如何选取典型材料服务文章中心，实现从阅读到习作表达的迁移。

苍南县江滨实验小学陈欧燕、苍南县灵溪镇第二小学董满女、苍南县灵溪镇第一小学陈光敏三位老师对照新旧两版教材，分别就四、五、六年级上册教材修订要点进行解读，他们梳理了各单元教学内容及语文要素的迭代与衔接，并提出了教学建议，帮助老师们明确修订后的教学方向与要求。

苍南县教师发展中心肖云霖老师作课例点评与衔接教学建议。他提醒老师们要对比研读教材，对五、六年级的教材使用衔接，要认真研读《教师教学用书》附录中教材使用衔接方案，理解具体操作要求，要把衔接教学内容在相应的课文、识字、写字表等处做上相应已学和补学内容记录，将教材使用衔接落到实处。

此次培训立足真实课堂，直面教学中的实际问题，让参训教师进一步明晰修订教材的编排逻辑与实施路径。下一步，苍南县小学语文教师将把所学运用到日常教学中，深耕课堂，用好修订教材，切实落实语文核心素养。