深耕新教材,涵养乡土情|铜山区2026秋季中小学音乐教师培训活动
- 2026-09-23 08:59:28
深耕新教材,涵养乡土情|铜山区2026秋季中小学音乐教师培训活动
01 立足新教材，深耕美课堂 大彭实验小学李娜老师围绕“读懂教材、用好教材、落实课标”三个层面，梳理了四年级上册“六大单元、四大内容系列”。她强调，乐理编排体现“螺旋上升、学以致用”，四年级音乐课堂不应机械记忆乐理概念，而要通过聆听、演唱、演奏等多元活动，让音乐学习回归审美本质。 
02 立足学情，以美育人 大学路实验学校王恒老师结合五年级学情提出“学情第一，先摸底再上课”。针对学生合唱声部独立性弱、变声期喊唱等短板，他给出了分声部建议：高、中、低声部按4:3:3比例，选取音色明亮、音准较好、音色厚实的学生，训练时“先分后合，不被带走，守住旋律”。 
03 从“教唱”走向“项目” 大许镇人民路小学沈栋老师用“自己做饭、办宴席”比喻项目式学习：老师变餐厅经理，学生变主厨团队，自己买菜（民间音乐调查）、定菜单（策划节目单）、下厨（创编排练）、端上桌（展演）。从“张嘴等喂”到“主动下厨”，六年级教材借鉴初中项目式编写，分设“听见家乡、舞韵乐章、歌剧与音乐剧、戏曲神韵”四大单元。 
沈栋老师讲座 
04乡音忆红徐州：从民歌到音乐剧 郑集实验小学四年级学生带来《乡音忆红徐州》民歌舞台剧展演，生动再现了徐州解放战争期间百姓支援前线、战士架起人桥的动人故事。精选《徐州解放》等多首红色民歌，将红色文脉、本土故事与民歌有机结合。 随后，郑集实验小学毛丹老师作汇报。其团队主持的校园小小音乐剧荣获省级精品课题，已有《冰雪奇缘》《我们的家园》《守株待兔》等多部音乐剧登台，走出了一条乡村学校轻量化音乐剧实践新路径。 
音乐剧展演 
05以查促教，从教材到乡土 大学路实验学校曹利荣老师对上学期初中音乐教案评审行了解读，展示了部分优秀教师教案。她提倡三色笔备课（黑笔初备、红笔增删补改、蓝笔记录学生活动），教学反思要形成“问题—归因—改进”闭环。 随后曹老师分享了乡土教材徐州琴书课例。在琴书课例中，她以《曲苑天地》为载体，介绍了《颠倒话》等经典徐州琴书曲目在课堂中的传承，带领学生感知徐州琴书的独特魅力，唤起文化认同。 
曹利荣老师讲座 
06探寻彭城诗韵，涵养少年乡情 郑集高级中学李佳盈老师直击痛点：“为什么学生背得下古诗，却唱不出乡音？”她依托教材单元，借助AI音乐创编，为陈师道《登快哉亭》生成原创古风曲，并开发《诗经》合唱校本课程。学生从书本上的“知道徐州”，变成耳朵里“听见徐州”、歌声里“唱出徐州”。 
李佳盈老师讲座 
07用音乐教音乐 铜山区教师发展中心刘洁老师在《用音乐教音乐》讲座中指出，音乐教育的价值不应以学科化难度证明，而应以审美体验、创造喜悦和人格生成赢得认可。教师是翻译者而非搬运工，教材是素材而非剧本。她倡导“教·学·评一体化”，让评价从“一次性判断”转变为“持续性陪伴”。用音乐本身唤醒感受、激发创造、滋养心灵。 
刘洁老师讲座 从单元整体教学到项目式学习，从徐州琴书到AI古诗创编，本次培训既有理论高度，又有实践温度。坚信教育是慢的艺术，愿我们立足课堂，以美育人，静待花开，让音乐之美浸润每一个纯真的心灵！ 编 辑： 陈继成 
金秋九月，乐韵悠扬。2026年9月17日上午，铜山区2026秋季中小学音乐教师学初专职教师培训在铜山中学报告厅举行。全区中小学专职音乐教师齐聚一堂，共研新教材，共话新课堂，同赴一场美育之约。
李娜老师讲座
王恒老师讲座
毛丹老师汇报
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