活动伊始，四川省成都高新区实验小学新川分校、成都高新区中小学美术兼职教研员周婷老师作新学期计划发言，明确了本学期区域美术教研的重点方向，为后续工作锚定目标。
（四川省成都高新区实验小学新川分校、成都高新区中小学美术兼职教研员 周婷老师）
在主题分享环节，成都高新区中小学美术教研员赖雪梅老师以《传承创新-AI 赋能蜀文化的新课程设计策略》为主题，首先解读新时代美育政策，强化师德师风与立德树人要求，明确教师教学规范与使命担当。主题部分聚焦蜀文化非遗资源挖掘，讲解蜀文化三星堆、蜀锦、川剧等地域文化元素，并实操演示 AI在文物解读、素材生成、创意设计、数字展示中的教学应用，帮助教师掌握“感知—体验—实践—创造”的美育教学范式。有效提升教师美育素养与数字教学能力，为区域美育创新、传统文化活化传承奠定坚实师资基础，为教师高质量实施国家课程提供了有效路径。
（高新区中小学美术教研员 赖雪梅老师）
成都高新区西芯小学、成都市兼职美术教研员邓娜老师带来《蜀韵润课堂，匠心琢美课——地域文化视角下的课例精进之路》专题讲座。结合《我的古蜀神鸟》课例，提炼出“优质美术课五环生成模型”与“创意实践三法”，为地域文化与课堂融合提供可操作路径。
（成都高新区西芯小学、成都市兼职美术教研员 邓娜老师）
国家课程校本转换与结合新课标新教材解读环节，成都市泡桐树小学（天府校区）贾亚萍老师围绕人美版二年级下册《艺术 造型.美术》设计・应用”学习领域，立足国家课程校本化、校本课程活动化的实施思路，以第三单元《标识来导航》为例，聚焦国家课程校本落地 的实践路径，完整呈现 “情境驱动 — 探究生成 — 创作表达 — 应用验证””的课堂教学闭环。
（成都市泡桐树小学（天府校区）贾亚萍老师）
王峰老师则以该单元第二课《标识我来做》为载体，深入解读在标识设计教学中如何落实设计思维的培养，并探索AI 技术与美术课堂深度融合的实施策略，为国家课程三级转化提供了可借鉴的教学范式。
（成都市泡桐树小学（天府校区）王峰老师）
成都金苹果公学万梦老师围绕人美版三年级下册《艺术 造型.美术》设计・应用”学习领域第三单元《我爱班集体》为例，从学校课程方案规划到学期课程纲要解读，再到以金苹果公学实际出发单元案例实施，系统阐述 “国家课程校本化、校本课程特色化、特色课程品牌化” 三级转化体系。王慧珠老师则紧扣该单元第三课《班级宣传员》，立足课程三级转化要求，深入剖析理性思维与创意表达相融共生的课堂实践，为单元整体教学的深化落实提供了鲜活范例。
（成都金苹果公学 王慧珠老师）
成都高新区锦晖天府小学刘帆老师代表学校团队作人美版三年级下册《艺术 造型.美术》设计・应用”学习领域第三单元《我爱班集体》原创试题命题经验分享，从参赛文件解读到七步迭代的磨题历程，展现了团队如何以课标为根、以素养为魂，融合AI、色彩心理学等元素，实现从“教教材”到“命好题”的跨越，凸显以评促教的教研智慧。
本次培训紧扣人美版小学美术新教材二、三年级 “设计・应用” 核心学习领域，从学期课程纲要整体规划到大单元教学体系搭建，再到单课教学设计落地、原创命题实践探索，内容层层递进、视角多元立体。整场培训既立足新课标、新政策筑牢理论根基，又以鲜活课例、实操方法赋予教学实践指引，更融合 AI 技术、蜀文化地域资源为美育创新赋能，让全区美术教师在深度交流与思维碰撞中，明晰了教学方向、习得了实践路径、凝聚了教研共识。此次培训不仅为高新区美术教师搭建了互学互鉴、共研共进的专业平台，更推动了国家课程校本三级转化的落地深化，为区域美育高质量发展注入新动能、凝聚新力量。未来，高新区美术教育人将以此次培训为契机，深耕课堂、笃行不怠，以美育人、以研促教！
文稿：刘帆
图片：程欣语、李宇轩
美编：周雨薇
审核：周婷
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