墨韵汉字探幽径 课本寻踪悟文心—合阳县凤凰路小学《课本里的汉字探秘》整本书导读课活动

汉字，是中华文明长河里熠熠生辉的星子，是穿越千年的文化密码，是课本中静默却深情的讲述者。3月27日，凤凰路小学以“墨韵汉字 课本寻踪”为主题，开启《课本里的汉字探秘》整本书导读课活动，让六年级的课堂化作汉字探秘的雅集，带领师生在横竖撇捺间，触摸文化根脉，品味语文芬芳。本次活动采用高段语文老师互相听课，下组领导包班走课的形式，以跨年级观摩促教研共进，让汉字文化浸润每一间课堂。

课堂上墨香流转，老师们以紫色封面、印有古朴甲骨文图案的《课本里的汉字探秘》一书为载体，从书的封面、作者，到开篇“致同学们”的亲切寄语，再到清晰的目录脉络与四大核心内容展开教学：在“形义解说”中追溯“齿”“卧”等字的甲骨文源头，看象形符号演变为方正字体；借“关联汉字”搭建知识网络，梳理字族脉络；于“文化链接”里解读承载的传统美德；凭“阅读拓展”设计趣味探究，让学生在一笔一画间感受汉字结构之美。不同的教学风格，相同的文化追寻，让汉字在课本里“活”了起来，也让学生的探究热情悄然萌发

课后，授课教师、听课教师及下组领导共同参与课堂研讨，围绕整本书阅读的路径设计、汉字文化的渗透方式、学生探究兴趣的激发策略等展开深度交流，在思维碰撞中梳理教学亮点、剖析改进方向，为后续汉字主题阅读教学积累了宝贵经验。

这场“墨韵汉字 课本寻踪”的导读课，不仅是一次阅读引导，更是一场文化的浸润。学生们在汉字探秘中，读懂了“一字一世界”的深意，提升了语文核心素养，也悄然埋下了传承中华优秀传统文化的种子。它让我们看见：语文课堂可以是文化的原野，汉字学习可以是诗意的旅行。未来，我校将继续深耕整本书阅读，以汉字为桥，以文化为舟，载着学生在中华文化的长河里，驶向更辽阔的精神远方。