【高中历史统编教材•拓展与思考】 中外历史纲要下 第8课 欧洲的思想解放运动

1.文艺复兴时期的人文主义者与宗教信仰

文艺复兴时期的代表人物将斗争的矛头指向天主教会，但并不反对宗教信仰。文艺复兴时期的代表人物也是信仰宗教的，只是反对教会宣扬的禁欲苦行，抨击教会的腐败。文艺复兴时期的思想家对教会势力持和解的态度，不愿走上宗教改革的道路。

文艺复兴时期的代表人物仅局限于上流社会和知识阶层，他们过分推崇人文主义，造成个人私欲膨胀和社会动荡；他们没有完全否定王权、教权，没有改造现实社会的方案。

2.文艺复兴、宗教改革运动中的“自我”

文艺复兴:文化运动，否定神学思想，找到现世中的“自我”知识阶层

宗教改革:社会运动。否定教皇绝对权威，找到神权下的“自我“。基层群众

3.启蒙运动中启蒙思想的内在逻辑关系

（1）人的自然权利是什么？

生命、自由、追求幸福和财产的权利

（2）是什么破坏了自然权利？

神学、宗教神权、封建专制、贵族特权

（3）如何保障自然权利？

人民主权、社会契约、分权制衡、法治

4.启蒙思想家伏尔泰主张“开明”的君主立宪制，他崇拜孔子，或因孔子主张“仁”，与“开明”君主制有一定相通性。

5.欧洲三大思想解放运动的斗争目标

（1）文艺复兴：批判教会禁欲（神学世界观）

（2）宗教改革：批判教会精神独裁（权威）

（3）启蒙运动：全面批判封建专制制度及宗教思想体系

6.西方人文主义精神在不同时期的内涵

（1）古希腊时期：智者学派将研究重点从自然界和神转移到人本身,这是西方思想史上人文主义精神的最初体现。(哲学领域)    思考人如何过社会生活

（2）文艺复兴时期：批判神权，宣扬人性解放和思想自由。  (文艺领域)思考人如何过世俗生活

（3）宗教改革时期：用人文主义宗教观挑战以 教皇为首的宗教权威。(宗教领域) 思考人如何过心灵生活

（4）启蒙运动时期：把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级的要求建构政治制度的高度。    (政治领域)思考人如何过政治生活

7.科技进步会推动思想解放。近代科学兴起形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法，促进了思想解放和社会进步。