新课标、新教材、新教学的思考 ——思明区小学美术学科期初专题培训

本次活动思明区小学美术学科邀请了厦门市教育科学院小学美术教研员郑杰才老师，郑老师以《美·生命教育一一基于儿童立场美术“备教学评一致性”建构的有效路径》为专题来剖析他研究的新课标、新教材、新教学的主张与思考。

      郑老师提出，教师要主动拥抱技术、善用技术，将AI转化为赋能教学、提升自身专业能力的重要支撑，着力培养学生的学习力、应用力与信息处理能力。同时，他鼓励全体美术教师立足学科特色，以新课标为引领、以新教材为依托，打造有温度、有深度、有力量的美术课堂。

郑老师结合市小学美术学科年工作主题推进要求。首先，他强调教育共识是教学实践的前提，要求全体教师先认清教育本质，在“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一核心问题上形成统一认知，筑牢教学根基。其次，以“四问四答”拆解教学中教师的问题。最后，他强调全体美术教师要立足学生发展需求，关注课堂趣味与学生乐学状态，真正践行以生为本。

随后，郑老师围绕“备教学评一体化”分享了大量鲜活的课堂案例和学生优秀作业，给老师们提供了实践指引。他还提醒大家，要锤炼高阶思维，读懂教材编写逻辑，把备教学评一体化融入每节常态课，助力美术教学提质增效、再上新台阶。

讲座结束后，思明区美术学科教研员罗旭珊老师代表全体与会者感谢郑老师的精心准备、高位引领。罗老师强调以“新课标”理念为指导，以提升教师专业素养、落实美育育人目标为抓手，践行学生发展观，使新学期美术教学教研工作得以高效开展。