研读新教材 把握新方向 赋能新课堂--小学数学教材解读暨韩丽名师工作室(25期)学期工作部署会议

     活动伊始，韩丽名师工作室成员、第十三小学资深教师李瑞霞老师带来主题为“做有深度的教师 教有内涵的数学”的深度分享。她从教材整体结构变化和各单元具体编排两方面展开。详细讲解了教材的核心调整：将图形周长与面积连续编排、新增多边形认识内容、在真实情境中学习时间单位、编排选学内容渗透数学思想等，让教师清晰感知教材强化知识关联、构建整体知识结构的编写理念。同时，李老师对各单元新增内容、教学重难点及学业要求逐一剖析，重点解读尺规作图培养几何直观、突出计数单位在运算中的核心作用、感悟度量本质等关键教学要点，并给出针对性教学建议。

     培训现场，参会教师围绕新教材使用中的困惑与思考展开学习。大家结合自身教学实践，进一步明确了如何借助情境任务驱动学生深度学习、如何在计算教学中落实算理与算法的融合、如何利用新教材中的“综合与实践”板块发展学生应用意识等教学方向。

     与会教师纷纷表示，此次培训既有理论高度，又有实践温度，不仅让大家对新教材有了更清晰的认识，也为后续的课堂教学指明了方向。

    会议最后，工作室主持人韩丽教研员对活动进行总结，并对新学期工作进行全面部署。她提出：做好教材解读，是让课堂有根基、让教研有抓手的关键一步。同时，明确了新学期三项重点工作任务：

    深化学科赋能：全员研读自治区教研室《学科实施手册》，吸纳优秀做法，优化教学策略； 强化集体备课：全旗三年级数学教师（含农村教师）全员进入备课群，实现资源共享、协同备课； 创新教研模式：本学期“四真课堂”教学研究将以联盟形式开展，充分发挥名师工作室辐射引领作用，加强校际联动，推动全旗小学数学教学质量整体跃升。

      道阻且长，行则将至。本次活动不仅是一次理念的更新，更是一次行动的动员。相信全体三年级数学教师将以此为契机，深耕课堂，精研教法，将教材解读成果转化为育人实效，让达拉特旗“四真课堂”在全旗大地真正落地生根，共同开启新学期教研提质增效的新征程！