研课标悟理念,说教材展特色——夏邑县第六小学开展研课标说活动(第5期)

为深入贯彻新课标理念，精准把握教材内涵，夯实教学根基，提升教师专业素养，2026年3月19日，我们聚焦北师大版小学二年级数学下册，开展研课标说教材活动。这不仅是对教学内容的深度剖析，更是为新学期的数学教学筑牢根基，让我们携手共进，为孩子们的数学学习助力扬帆。

王丹老师紧扣新课标，围绕数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四大领域展开，在学生已有知识的基础上，通过生活情境与探究活动，重点培养数感、运算能力、空间观念、数学应用意识等，为后续学生学习奠定坚实基础。

李桂荣老师紧扣新课标核心要求，在研读教材时，以低年级学生认知规律和核心素养为统领，聚焦数感、量感、运算能力、空间观念、推理意识的培养，同时在教学过程中融入游戏、操作、实践活动。让学生真正学会用数学眼光观察、用数学思维思考、用数学语言表达，为后续的教学工作奠定了坚实的基础。

张静老师研课标说教材的内容是第三单元《除法的应用》，分别从课标依据、教材内容分析、教学建议等方面展开交流。整个过程中张老师特别注重新课标理念和核心素养的培养，且结合分物活动，理解有余数除法的意义，能正确读写算式。掌握并理解余数小于除数的规律。能用乘法口诀试商，正确计算有余数除法。能结合生活实际，用进一法、去尾法解决简单的除法问题。感受数学与生活的联系，培养解决问题的能力。

杨敏老师根据新旧版教材对比紧扣新课标要求，以核心素养为导向，依托“情境+问题串”展开编排，围绕知识衔接、核心内容、编排特点、重难点及素养目标进行系统分析。教学注重情境创设、实践操作与生活联结，培养学生核心素养，教学中渗透德育与数学文化，贴合低年级学生认知规律，助力学生夯实数学功底，为长远学习奠定坚实基础。

张瑞老师研课标说教材的内容是第三单元《大数的认识》，张老师从课标要求、教材分析、教学目标、核心素养培养、教学重难点及突破方法、教学过程与学生主体体现以及教学评价这几个方面展开。结合直观形象的教材素材和丰富多样的活动，逐步引导学生认识大数为后续学习万以内数的运算和更复杂的数学知识奠定基础，在数与代数领域起着承上启下的关键作用。

李玉花老师以新课标为依据，深入研读教材，梳理教材整体架构与内容变化，细致剖析各单元核心知识与编排特点，明确知识、能力及素养目标，并提出立足生活情境、强化动手操作等实用教学建议，为教师开展高效课堂教学提供清晰指引。同时结合教材编写特色、自身教学实践经验及二年级学生学情特点，分享了突破教学重难点、营造轻松高效课堂氛围的实用策略，助力学生在愉悦的学习体验中收获知识、提升素养。

青春当怀凌云志，鲜衣怒马奔新程。相信在新课标的指引下，我们组的老师们都会以崭新的姿态砥砺奋进，笃行致远，将学科核心素养扎根于教学之中，做有思想、有情怀的实践者，积极开拓新版课标下数学学科教学的诗与远方。在教育的大舞台上绽放属于自己的教育风采。