用好新教材 落实新课标——泗阳县小学数学学科“三学”课堂教学研讨会暨新培训

春光三月，细柳微斜，万物向阳，教研正当时。3月12日，泗阳县小学数学“三学”课堂研讨暨新教材培训活动在泗阳县育才双语学校顺利举行。本次活动，旨在践行新课标，探寻“三学”课堂教学模式路径，促进我县小学数学新教材研讨与交流。县教师发展中心赵文超科长、学校学科负责人及部分优秀数学教师代表参与活动。

课堂观摩·精彩呈现

泗阳县育才双语学校范秀丽老师执教三年级《两位数乘整十数的口算》，紧扣“计数单位”核心目标，层层深入、逻辑清晰，真正做到把算理讲透、把算法建实、把思维引深。课上，充分借助几何直观、数形结合，让抽象算理变得看得见、说得清、悟得透，精准落实新课标理念。展学环节，学生思维敏捷、表达大胆、质疑主动、互助补充，既凸显育才学生的课堂活力，也彰显教师以生为本的教学理念，诠释“三学”课堂内涵。

经济开发区学校袁媛老师执教二年级示范课《数据分类（二）》。袁老师紧扣低年级学生认知特点，创设生动鲜活的教学情境，充分调动学生学习兴趣。课堂上，她引导学生动手实践、自主探究，让孩子们在真实体验中亲历数据的收集、整理、分类与分析全过程，将知识学习与实践操作深度融合，生动展现了“学中做、做中学”的“三学”课堂样态，有效培养了学生的数据意识、探究能力与数学核心素养。

精准点评·赋能提升

唐梅主任对范秀丽老师的课进行了细致点评。她认为范老师在算理直观与算法抽象有机融合环节设计巧妙，既关注口算技能的形成，更立足单元整体教学，牢牢抓住计数单位这一核心，引导学生真正理解乘法运算的本质，课堂上，学生真参与、学习真发生，保证了每个学生都有思考的机会、表达的机会、展示的机会。是一节重本质、重素养的优质数学课。

魏小艳主任对袁媛老师的课给予高度评价。她认为本节课教学贴近学生实际，活动设计富有层次，让学生在真实问题的驱动下，经历分类思维的完整生长过程。课堂上，学生不仅习得“会分类”的技能，更萌发“用分类思维解决问题”的素养，让思维清晰可见、让成长自然绽放，完美诠释了“三学”课堂高效、鲜活、灵动的内涵。

专家引领·指明方向

教师发展中心赵文超科长开展的专题讲座，是对数学课堂方向的明晰、是对教师教学路径的点拨。赵科长强调：新教材的全面落地，要求每一位教师主动投身教研、深耕教材本质。唯有学深悟透，才能紧跟教育改革步伐，精准把握新时代教学新方向。谈及课堂构建，赵科长聚焦“三学”课堂核心要义，指出教育的本质是让学习真正发生。他要求教师要坚守“少讲多让学”原则，大胆把课堂主动权还给学生，引导学生在自主探究中积累活动经验、反思学习方法，形成真正可迁移、可运用的数学核心素养，让课堂回归本真。

此次培训活动，为全县数学教师搭建学习、交流、成长的平台，进一步明晰了教学方向，凝聚了教研力量，深化了教师们对“三学”课堂教学模式的理解。活动的成功举办，将推动教师继续以研促教、以教提质，深耕课堂、精研教学，在实践中探索，在反思中提升，用专业与匠心助力每一位学生核心素养发展，让数学课堂更有温度、更有深度、更有力量！