【教材边角料】《荀子强国篇》
- 2026-09-29 21:26:27
【教材边角料】《荀子强国篇》今天，听到了陕西师大于赓哲教授推荐的一本关于秦朝历史的书籍，其中他提到了荀子去秦国访问，对秦的良好吏治大为推崇，然而又感慨了秦国“无儒”。我立即想到了纲要上册第3课中《问题探究》引用过这则史料，这里是为了引导学生思考良好吏治在秦的崛起和统一过程中的历史作用，但是教材中引用的这则史料是不完全的，缺少的部分恰恰是荀子对秦“无儒”的感慨。这一块我之前并没有关注过，我觉得有必要对教材中的“边角料”深究一下。 （秦）其固塞险，形势便，山林川谷美，天材之利多，是形胜也。入境，观其风俗，其百姓朴，其声乐不流汙，其服不挑，甚畏有司而顺，古之民也。及都邑官府，其百吏肃然莫不恭俭、敦敬、忠信而不楮，古之吏也。入其国，观其士大夫，出于其门，入于公门，出于公门，归于其家，无有私事也，不比周，不朋党，倜然莫不明通而公也，古之士大夫也。观其朝廷，其间听决百事不留，恬然如无治者，古之朝也。故四世有胜，非幸也，数也。是所见也。故曰：佚而治，约而详，不烦而功，治之至也，秦类之矣。虽然，则有其諰矣。兼是数具者而尽有之，然而县之以王者之功名，则倜倜然其不及远矣！是何也？则其殆无儒邪！故曰粹而王，驳而霸，无一焉而亡。此亦秦之所短也。 上面黑色字是教材引用的史料，荀子观察了秦国的百姓、官吏、士大夫、朝廷，他发现每个层级都在有序运行，形成了一个高效的政治系统，进而他得出综合性的结论，秦国四代以来一直强盛，不是侥幸所得，而是必然的规律。红色文字是教材编者所省去的部分，这部分恰恰是荀子发现了秦国的短处，秦国虽然安闲而又治理的很好，政令简约而周详，政事不烦乱而有功绩，但秦国与“王道”相差甚远，大概是因为秦国没有儒者，也没有把儒家礼仪作为治国纲领。荀子的这种认识是具有时代背景的，他亲自 入秦面见秦王，看到秦国国家强大，已经初步具备了统一天下的实力（“霸道”），然而要想实现“王道”，还需要补上礼仪教化这块短板，这也和荀子的“礼法并施，礼为本，法为用”的政治理想相符合。 小记：教材的“边角料”，我的“心头好”，细细琢磨，总会有一些意想不到的收获。
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