聚焦新教材 赋能新课堂——2026年秋季学期贺州市初中语文九年级上册新修订培训暨罗燕明广西教研员领航工作坊主题研修活动
- 2026-09-27 03:02:51
由贺州市教育科学研究所主办、贺州市八步区教研室协办，八步区第五实验中学承办的语文新修订教材主题研修活动，于2026年9月16日下午在文渊楼三楼报告厅圆满落幕。本次活动聚焦九年级上册语文新教材解读，落实新课标教学要求，助力教研员领航工作坊与“市县校”联合教研共同体建设。
2026年9月16日上午，培训活动正式拉开帷幕，本次活动由八步区第五实验中学语文组教师刘舒钰主持。
八步区第五实验中学党支部书记、校长罗益春致开幕辞。他代表学校领导班子与全体师生，向到场的嘉宾、教研员及教师代表致以热烈欢迎，指出本次教研活动是赋能课堂教学的宝贵契机，并预祝活动圆满成功。
随后，八步区教研室廖冬蓉主任结合中考备考形势，就新教材研读、课堂提质提出明确指引，寄语全体教师深耕课堂、聚力教研。
开场致辞后，课例展示环节正式开启。八步区第五实验中学的邱桂玲老师、贺州市实验中学的邓玲老师与2406班同学，分别为参训教师带来命题思维下的写作、阅读指导课。
邱桂玲老师执教《从浅层叙事到深度思维——中考记叙文写作立意升格指导》，从日常小事切入，运用三阶追问法帮助学生搭建写作支架；结合学生习作和小练笔，引导大家丰富叙事细节、挖掘人物特质，实现作文立意升格。
邓玲老师带来《用命题思维学古诗——以<酬乐天扬州初逢席上见赠>为例》，聚焦古诗词阅读考点实施教学。她以《酬乐天扬州初逢席上见赠》为例，引导学生站在命题者视角阅读诗歌，挖掘诗歌考点，采用以练代讲的方式，帮助学生建立破题思维，打通课堂学习与学用语文解决问题的联系。
随后进入团队汇报环节，授课团队细致分享课例的教学设计、磨课思路与教学反思。
八步区第五实验中学的梁巧琴、赵妹扬、聂燕三位老师，围绕“命题思维下作文指导课设计与实施”作专题汇报。团队从备课构思、课堂预设到课后复盘，完整展现了严谨扎实的教研全过程，充分彰显了集体研磨、深耕课堂的教研初心，为各校集体备课、磨课教研提供了优质示范样本。
罗燕明广西教研员领航工作坊、“市、县、校”区域联合初中语文教研团队的唐晓玲、钟林利、黄萍、陈专、邓玲、莫坚六位老师，带来《唐诗三百首》整本书阅读“三课型六步法”教学设计分享。
团队介绍的《唐诗三百首》整本书阅读创新教学模式和教学操作，实施路径清晰、操作性强，有效破解泛读低效难题，实现名著阅读读写贯通目标，契合新课标与新教材教学要求，为一线教师实施整本书阅读教学提供可借鉴的教学范式。
贺州市教科所语文教研员罗燕明老师对上午的课例展示与团队专题汇报分享作点评与总结。罗老师结合本次新教材修订要点及暑期新教材培训核心内容，以“教考一体”“学教考评一体化”作为顶层底层逻辑，锚定依标教学，立足九年级语文课堂实际，为日常作文教学、整本书阅读教学与备考厘清思路，指明方向。
本场活动从县域、校级、个人多个层面分享新教材的使用经验，具有很强的实用性。
县域教研是联通市级教研理念与基层课堂的关键纽带。各县区结合本土学情，在新教材落地、区域教研推进、中考备考优化中积累了丰富的本土化实践经验。
富川教研室蒋蓉蓉老师结合当地学情，剖析新教材改革带来的共性教学问题，提出深化读写融合、落实教评一体化的优化路径。
昭平县教研室李华英老师作经验分享。她介绍了昭平县“县片校”三级联动教研体系，构建全年“以赛促研”教研链条，形成赛前磨课培训、赛中全域研修、赛后复盘赋能备课的完整教研闭环。
学校是教研主阵地，扎实开展校本教研，是推动新教材理念落地课堂、惠及学生的关键。各校在常态化备课、磨课与分层教学实践中，形成了各具特色的教研路径。
钟山县第三高级中学唐春梅老师作分享，她介绍学校面对新教材教学挑战，采取骨干先行试教、复盘推广的做法，落实常态化练笔与名著阅读，通过单元整合教学统一教学与考点体系，提升课堂实效。
先进的教材理念与教研方案，最终需依托一线教师落地课堂，并在教学实践中沉淀鲜活经验。
贺州市实验中学谢晓宁老师分享新教材使用心得，她立足新教材内容与学生写作练笔，聚焦美育渗透教学，为一线教师落实“五育并举”育人理念提供了优质实践参考。
活动尾声，罗燕明、廖冬蓉、谢小妮、蒋蓉蓉、李华英、邓玲、黄萍六位老师以“用好新教材，深耕课堂提质”主题沙龙的方式现场为参会教师答疑解惑。
各位老师从新教材研训、用好新教材、深研新课堂、整本书阅读教学推广等方面，为一线教师课堂教学明晰实施路径，倡导教师立足教学实践搭建系统知识框架，落实语文核心素养，切实提升学生的综合语文能力，助力学生构建完整的初中语文知识体系。
本次活动以课例观摩、团队研讨、经验分享、专家引领为载体，助力全体教师深耕新教材教学理念、精进课堂实操策略，进一步厘清九年级语文教学思路，精准锚定中考备考方向。
图片：车桂梅
文字、编辑：欧秀球
初审：杨 璐
终审：梁巧琴
