研思聚力促课堂提质 深耕教材落实核心素养——德阳市孝泉民族小学校各学科教研组有序开展2026年秋期主题教研活动

金秋九月，新学期教学工作有序开展。为用好“网链计划”教研学习资源，扎实推进义务教育新修订教材落地，我校各教研组立足本校学情，扎实开展主题教研活动。

全体教师以集体备课、专题学习、课例研讨、问题研判为主要抓手，不断夯实教师教学基本功，提升课堂教学质量。

数学组全体教师聚焦大单元教学，推进教—学—评一体化落地为主题开展校内教研。共同梳理各年级知识脉络，厘清教学重难点与学生易错点，针对课堂教学、作业设计、评价实施开展交流研讨。结合本校学生实际，重点研讨分层教学、作业提质减负的具体做法，借鉴网链教研平台优质教学案例，反思日常课堂问题，着力转变重刷题、轻思维的教学倾向，引导课堂更加注重学生数学思维的培养。

英语教研组以单元题意义探究为主题开展校内研讨。组内教师梳理各年级教材板块，理清词汇、句型、语篇教学梯度，坚持听说先行、读写跟进。结合我校学生学情，重点研讨差异化课堂活动设计，兼顾不同学习基础学生，优化课堂互动与过程性评价。

科信组以“坚持实践探究，探索AI赋能课堂”开展校内集体备课与专题研讨。科学学科围绕探究式课堂建设，聚焦实验活动设计、课堂组织实施开展研讨，立足学校现有教学条件，探索实操实验课堂实施路径，着力培养学生实证意识与科学探究精神。信息科技学科紧扣“网链计划”AI赋能课堂相关要求，共同学习区域数字素养课堂案例，交流项目式学习设计思路，探讨信息技术与各学科课堂融合路径，提升学生信息科技素养与创新实践能力。

音体美教研组围绕五育并举总要求，开展以“落实五育并举，挖掘校本特色育人路径”在为主题的专题教研活动。音乐、美术学科全体教师认真研读教材内容，探讨将中华优秀艺术、民族民俗文化融入课堂的实施办法，聚焦审美感知、艺术表现两大核心素养打磨课堂教学设计。

体育学科老师全面贯彻“健康第一”教育理念，重点研讨课堂教学提质、大课间活动优化，保障学生体育锻炼实效。组内教师互通教学思路，打破学科壁垒，积极探索跨学科融合教学。立足我校民族学校办学特点，思考特色艺术体育活动开发，切实做到以美润心、以体育人，充分发挥音体美学科的育人价值。

此次分组教研活动做到理论学习、集体备课、问题研讨同步推进。老师们进一步吃透了新教材变化，明晰单元整体教学实施路径，针对本校教学现实问题交流对策。我校各教研组将持续用好网链教研资源，坚持问题导向，把教研成果落到每一节常态课堂；持续抓实新教材教学与新旧内容衔接，常态化开展磨课、听课评课；立足我校办学特色，深耕校本教学研究，以扎实校本教研助推学校教育教学质量稳步提升。