聚焦新教材改革 深耕常态好课堂——上犹县沿湖中心小学数学教研组开展“推门听课”教研活动

“推门听课”推开的不仅是教室的门，更是教学研究走向深入的通道。本次推门听课活动采取“随机推门、原生态呈现”的方式，最大程度还原了日常教学的真实样态。听课团队深入各年级数学课堂，近距离观察教师的“教”与学生的“学”，精准捕捉课堂的亮点与不足。

课堂展风采，深耕显匠心

课堂上，数学老师们各展风采，将新教材理念与常态课堂深度融合，呈现出一堂堂扎实、灵动、高效的“原生态”家常课。

评课促反思，教研共提升

课后，听课团队与授课教师进行了面对面的交流与反馈。听课领导及骨干教师从教学目标设定、课堂互动设计、学生主体地位落实、新教材理念渗透等方面，对授课教师的课堂进行了精准、中肯的点评，既肯定了教学亮点，也提出了切实可行的优化建议。这种“一听一评一反思”的即时反馈机制，让老师们在“被看见”中获得了前行的力量，实现了经验的传递与智慧的碰撞。

深耕常态课，静待满园春

教学质量是学校的生命线，常态课则是这条生命线上最坚实的基石。此次“推门听课”活动，不仅真实展现了我校数学教师的常态教学水平，有效促进了教师之间的学习交流与专业成长，也为学校进一步优化课堂教学、提升教学质量提供了有力的支撑。

沿湖中心小学将以此次推门听课为契机，持续聚焦课堂、深耕教学，以听促教、以评促改，不断推动学校教育教学质量稳步提升，让每一堂数学课都绽放出最美的教育之花！