深耕教材明方向研思笃行促成长——莱芜区小学科学四年级上册解读暨“新质慧师”工作坊研讨活动顺利举办

深耕教材明方向研思笃行促成长

——莱芜区小学科学四年级上册教材解读暨“新质慧师”工作坊研讨活动顺利举办

为精准把握小学科学四年级上册教材编排理念，落实“做中学”教学要求，切实提升全区科学教师课堂实施能力，9月2日，莱芜区小学科学四年级上册教材解读暨“新质慧师”工作坊研讨活动在牛泉中心学校报告厅成功举行。区教育教学研究中心教研员张梅荣、各工作坊坊主、种子教师及各校科学骨干教师齐聚一堂，共研教材、共探教法，开启一场充实的科学教研盛宴。

活动上午的教材解读环节，各主讲教师立足课程标准，分单元展开系统梳理。

祝圣江老师对标课标梳理教学思路、整合教学素材，开展分层精准教学；朱立民老师结合生活实例精讲哺乳动物核心特征与特殊案例，渗透珍稀动物保护理念，通过资料搜集、分类探究、图册制作等实操活动，搭建学生生物知识体系，培育生物保护科学观念。

巩明老师系统解读《物体的运动》单元核心课程，依托清晰教学逻辑与真实探究情境，践行“做中学”理念，落实学生科学核心素养培养；李兵老师创设情境探究物体运动能量，通过鸡蛋保护装置制作实操，完整展示设计、制作、测试与迭代优化流程，细化实操教学要点。

杨阳老师立足生活声现象，依托分组实验探究声学规律，培养学生实证意识与探究能力；王庆玲老师分享声音变化相关常规、数字化实验。

陶海荣老师对标课标，解读《材料与科技产品》单元教材逻辑与探究活动，明确实验操作与教学实施策略；张娟娟、吴文肖老师结合试教经验，优化《科技产品与生活》《造一张纸》教学思路，依托实物对比培养学生创新思维，紧扣工程迭代核心开展教学，渗透技术优化理念。

陈丽丽老师以生活现象为切入点，通过实验探究光影变化规律，塑造学生科学实证精神；任雨晴老师借助模拟实验，引导学生分析实证、梳理逻辑，助力学生发展科学思维、感知宇宙科学知识。

下午的公开课展示精彩纷呈。朱秀萍老师带来《做排箫》一课，把声音高低变化的抽象原理融入手工制作，寓教于乐；李文忠老师执教《制作简易无影灯》，从多组光源的科学原理入手，组织学生动手探究光影变化，让大家真切体会科学知识在日常生活中的应用价值。

会上，区教育教学研究中心教研员张梅荣作总结讲话。她充分肯定了各位分享教师的精心准备，指出科学教学要立足课标、立足课堂、立足学生，让探究真正发生。随后，她从七个方面部署新学期重点工作：建好“新质慧师”工作坊，打造学科发展核心团队；做优科普剧，以剧育人、以剧促学；深挖技术与工程课程资源，逐步建设区域本土化技术与工程课程资源；依托数字化平台抓实数智教研，以信息技术赋能课堂教学与校本教研，推动教学方式迭代升级；办好青少年科学实验能力大赛，以赛促教、以赛促学；扎实推进“做中学”领航行动，让学生在动手中悟科学；推动AI赋能教学，助力课前、课中、课后全流程提质增效。她勉励全体教师以“新质”为引领、以“实干”为底色，把教研成果转化为课堂实效，共同推动全区小学科学教育走深走实、再攀新高。

 研无止境，笃行致远。本次教研活动任务清晰、举措务实，为全区科学教师指明了方向，凝聚了教研合力。全体科学教师将以此次部署会为契机，凝心聚力、扎实行动，持续践行“做中学”理念，不断丰富科学教育实践载体，推动区域小学科学教育教学质量迈上新台阶。

声明:我们致力于校园文化宣传，无任何商业用途。本公众号发布的各类内容版权归原作者或原出处所有。我们保护版权，若遇版权问题，请及时联系我们删除。

图文|吴静 李文忠 杨琳

排版：杨琳 

审核：吴静