经过一年级的学习，大部分孩子已经习惯了学校学习的节奏，对数学课的学习模式也已经熟悉，能比较好地跟随课堂节奏进行学习，按时完成作业并订正。如果孩子对于这些数学常规还不能很好地按要求完成，那么在二年级，家长一定要抓紧时间加强对孩子学习习惯的培养。因为三年级开始，数学知识难度会上升一个台阶，学习重点要逐步转移到学习能力的提高上了。
二年级第一学期学习内容包括以下七个单元：
相信大部分家长看到目录中第二、四单元的标题，肯定很难猜出这几个单元的重点内容教的是什么。也许编者是站在二年级小朋友的角度去看目录的，标题简单又有童趣。不过我认为目录本身就是一种条理性、概括性的示范，清晰的目录可以帮助我们快速定位内容，节省时间，还能快速了解整个单元的整体框架，是帮助学生梳理知识的最简单的框架图。不过细想一下，这两个标题明显显示出要在生活场景里学数学，比纯知识标题更能唤起孩子的好奇心，激发孩子的学习兴趣。
下面，让我们来详细看看每个单元的主要内容和重点、难点。
首先来看第一和第三单元，这两个单元既是本学期的重点，也是难点。
第一单元：100 以内数的加减法（二）
包括两位数减一位数或两位数的不退位减法、退位减法，比较大小的数量关系，连加、连减、加减混合的两步计算以及两步计算的应用题，是在一年级基础上对加减法运算和应用的进一步深化。
如果20以内的减法孩子掌握得扎实，就可以较好的迁移到百以内减法。
掌握好百以内减法，那么后面学习大数的减法、多位数减法就比较轻松了，因为算理是相同的。
所以家长一定要在孩子刚开始学基础的时候关注孩子是否掌握扎实，不要贪多求快，而等到后期不断出现计算错误再反过来抓基础，这个时候孩子的错误可能已经成了一种习惯，需要双倍的时间和精力去纠正，是得不偿失的。
此外，本单元还将引入线段图分析应用题。把具体的图形转化为抽象的线段，这对孩子来说是一个质变，跳跃比较大，要求比较高，是一个难点。
对有困难的孩子就需要家长耐心、反复地多次演示，直到孩子能完全理解。当孩子达到一看线段图就能自然转述为文字表达，这时孩子的理解和分析能力就得到了一个很大的提升。
从乘法引入，学习5的乘法，2、4、8的乘法，7的乘法，3、6、9 的乘法以及 “九九” 乘法口诀表、乘法应用题，是本学期的核心内容之一。
这个单元的学习中，家长特别要注意，目前教材对于乘法意义的规定，和你小学学习的时候是不同的（目前不同版本的小学教材也不统一）。
沪教新教材统一规定“a个b”就是“a×b”，6个3相加可以表示为“6×3”，即6×3就表示6个3连加。
“6×3”读作“6乘3”。
6和3都叫“乘数”，不再叫“因数”。
家长辅导孩子时一定以教材为准。
这里“a×b”的两个乘数的位置不能随意互换，因为意义是不同的。
例如：3×5表示的是3个5相加=5+5+5，
5×3表示的是5个3相加=3+3+3+3+3.
只不过它们的计算结果相同。
所以对乘法的意义理解清晰了，才能正确解答乘法应用题。
二年级的孩子还处在具体形象思维为主的阶段，直观的实践活动对他们就显得非常重要。所以当孩子对乘除法意义混淆不清，或者家长想提前让孩子有所了解的时候，一定要通过反复的实际操作来引导孩子观察，寻找规律，千万不要“只动口不动手”，甚至让孩子死记硬背，那对孩子的思维发展没有任何促进作用。
再看数学与生活密切相关的两个单元。
第二单元：欢乐购物街
主要学习人民币的认识，包括人民币的单位、单位间的换算关系，以及运用人民币知识解决简单的购物计算问题。
通过本单元的学习让学生在解决实际购物问题的过程中，感受数学的实用价值，提高运用数学知识解决实际问题的能力。
游戏和实践是掌握这个单元的最好方法。
数学游戏—1 购物
第四单元：我的学校我的家
重点是对方向东、南、西、北的认识，并能结合校园场景和房间布局描述物体的位置。
出去玩的时候和孩子多交流有关方位的话题，去公园玩或是逛商场让孩子自己看导览图、找目的地，这些都是让孩子用数学、增加兴趣和成就感的好方法。
接下来的第五、第六单元，重点培养学生的观察能力、分析能力和概括能力。
第五单元：分类
主要学习数据整理与分类方法，通过对物体进行分类，如按形状、用途等标准分类，渗透统计思想。
第六单元：数学广场
以趣味数学活动为载体，通过数图形、找规律等，锻炼学生的观察、分析、归纳等思维能力，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
最后一个单元第七单元是全面复习，分3课时，系统梳理全册知识，对各单元的重点知识进行回顾和巩固，强化知识间的关联。
以上就是二年级数学第一学期的主要学习内容和重、难点。
通过本学期的学习，孩子应该掌握：100以内数的不退位和退位减法、表内乘法、两步计算的加减混合、乘加或乘减的计算方法，理解乘法的基本含义，认识人民币、方向，会看线段图，能解答比较大小的实际问题。同时，孩子的计算能力、空间观念和运用数学知识解决实际问题的能力应得到进一步训练与提高。
希望这篇解读能帮助家长提前了解孩子新学期将要学习的主要内容和重点、难点，在暑假期间可以提前结合生活实际进行铺垫，在日常活动中和孩子边互动边学习，帮助孩子先熟悉起来，这样在课堂上正式学习，孩子就能调动起生活经验，学得更快更好。家长预先了解孩子的主要学习内容，也能更好地跟进孩子的学习进度，了解孩子的学习情况，让孩子学得更扎实，为后续的学习打好基础。
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