本节课以1950年新中国一周岁之际正在经历的三件大事作为线索,运用历史图片、表格数据和文献史料,增强了课堂的直观性和实证性。通过英雄故事激发学生情感,有效落实了家国情怀的培养。教学设计逻辑清晰,突出了三大措施的内在联系。
但不足之处也很明显,例如在教学过程中,仍以教师为中心,讲授过多,虽有学生分组讨论环节,但内容不够深入。在学生历史学科素养培养方面稍显不足,论从史出的环节呈现不足,例如“抗美援朝,保家卫国”这一子目,直接让学生根据教材得出结论,其实可以在学生得出结论后,再呈现相关能体现抗美援朝影响的史料,使教材结论与史料文献相印证。在最后的情感升华部分后劲不足,戛然而止,可适当加入升华情感的讨论分享环节,例如分享相关英雄事迹,让学生进一步感受到抗美援朝战争当中各位“最可爱的人”所体现出的抗美援朝精神,历史联系实际,发表感想。