挖呀挖呀挖,查出毒教材,小学历史教材发现金“日军炫耀军功”

说起来这些年教材风波没断过,家长群里翻来覆去问,有没有谁看见了孩子课本里的“怪插图”,偏偏真有一天刷到,自己也火大起来,这回不是哪个小角落的错别字,是堂而皇之把“敌人炫耀军功”的画摆进了小学生的历史读物里,光明正大地印上全国,想想上一代人咬着牙守着的史实,怎么就进了这么弄不明白的小图,真是越看越呛人,这事到底咋回事,咱掰开揉碎说说。

01、图中小学生历史课本,名叫《写给孩子看的中国史》

这书搁在书架上一排一排的,孩子回家随手一翻,说是**“插图版,讲给小孩听的历史”**,封面上横竖一行行字,看起来挺正经,家长买回家才发现,里头内容可不一般,这书号称十本一套,从秦汉一直讲到现代,说什么轻松学历史,结果被不少网友逮住,一页页翻着翻着心里直犯嘀咕。

之前家长们还真没多想,觉得插图嘛,小孩爱看,这下才知道插图也能出事,有网友专门仔细比对,发现其中有一张画,来源可不地道,把“日清战争”里日本画家画的浮世绘夹进来,画面上几个身穿官服的人在甲板上低头哈腰,旁边全是日本军官,想都不用多想,这一看就是“战败投降”的那一套。

02、再细瞅,教材里的“投降图”其实是日本炫耀军功的浮世绘

最扎心的还不是画的内容,是这画本身的来头,明晃晃写着日本明治时期画家得意洋洋炫耀胜利的宣传画,丁汝昌的名字被硬生生塞在画里变成了“主动投降”的角色,实际上人家丁汝昌最后是宁死不屈,自尽殉国,连家里老人都反复讲过,当时北洋水师残存无几,弹尽粮绝,老丁苦撑到底,哪有什么低头领受侮辱的场面。

爷爷以前说,这场仗就是撕心裂肺,到了最后关头,水师上下没一个脱逃,谁要说丁汝昌是“主动投降”,那一定是翻了日本教科书,我小时候翻着家里那套旧连环画,画里怎么都没见过这种情节,真正搜史料,是日本一厢情愿画给自己看的,谁想到能原封不动地进咱小学历史教材。

03、家长气愤,评论区炸出了不少心里话

你说这不是开玩笑嘛,全国上下好不容易有点民族记忆,眼看小孩刚刚学历史,就有这样的东西混进来,家长评论里一条条,全是堵肺的话,有人说**“严查出版社,是哪个国家的间谍”**,还有人提起走在北京街头,日料店日本书店越来越多,书店风格都变了,空气里都能闻到不一样的味道。

真有点想问一句,咱们自己的历史科普,怎么成了日本宣传的展台,这要是让老一辈知道,老人家病床上都不待见这种场面,家里长辈跟我说,历史是骨,是胆,是底线,哪能随便让人糟蹋了。

04、套书十本,编辑审查出了啥问题

查了查,这套《写给孩子看的中国史》不是小印刷厂搞出来的,大出版社,十本一套,全国畅销,宣传语写得漂亮,“薄薄一本书,孩子轻松读懂中国史”,可惜审核不细,插图乱进,谁知道还有多少地方藏着暗雷,说难听点,这事要是没人盯,孩子们一个个都被当成糊涂蛋带过去。

母亲没少唠叨,小时候她翻单位里发的新华书,里头都是老照片老人物,哪怕有点瑕疵,那也是时代甩的印,哪有用敌国宣传画来当历史材料的,如今社会浮躁,铜钱味抢了文化气,编辑写手为了销量,为了数据,做事不中用,根都快断了。

05、“宁死不屈却被画成投降”,被动教材混进课堂

有的家长一跺脚,说这种画要是我小时候看了,怕不是记一辈子的错,丁汝昌一把辛酸泪,给画家涂抹成丢人现眼的样子,历史被篡得不像话,这娃以后真问老师答案咋讲,老师都犯难,小孩稀里糊涂记住了,将来再也改不过来。

现在再去找这段史料,博物馆里专门立了牌子批日本“造假画功勋图”,资料里写明,这画纯属宣传用的,从未有过国内正经资料采纳,除了日本人意淫,谁都不认,唯独咱教材糊里糊涂进来了,这清白咋洗。

06、教材事件成常态,背后文化渗透值得警惕

不少网友留言说现在毒教材不是新鲜事,吴勇那个事儿还没翻篇,这回又多添一桩,每次都说要追责,每次也就罚酒一杯,真正刺到肉里的事,却总有人装作看不见,时代变了,家长们心里老揪着一口气,怕的不是错,而是没人真在意,大人都呼呼睡,小孩只能自己认命。

我爸忍不住叹气,“咱们读历史就怕被带偏,”他说,“丢脸的不是孩子,是大人”,现在的教材出了事,社会一阵哗然,查一查批一批,第二年还不是照印不误,大家嘴上热热闹闹,心底有数。

07、尾声：孩子的历史不能含糊

说到底,历史书不能含糊,尤其摆在孩子面前的那本书,故事说歪一分,心就歪十丈,浮世绘这种东西,咱自己拿出来借用,能用几次不被骗,门槛低不是理由,销量大不是本事,真正的历史,得有根有骨,就像我们小时候过年吃饺子,馅多皮薄才算实在,干巴巴掺水的东西,大人小孩都不爱吃。

咱这代人,能做的就是留一只眼在背后,管不住别人起码先管好自家那点小人书角,宁愿让娃多翻几遍故事会,也千万别糊里糊涂跟着历史教材跑偏了,今天说到这,下回翻别的话题,咱还得挖呀挖,守住自家的根儿,别让人轻轻松松挖空了。

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